THE IMPLEMENTATION OF SNOWBALL THROWING MODEL TO IMPROVE THE FIFTH-GRADE ELEMENTARY STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES

Nela Rofisian; Putri Zudhah Ferryka

doi:10.33578/pjr.v7i4.9577

Authors

Nela Rofisian Widya Dharna University, Klaten, Indonesia Author
Putri Zudhah Ferryka Widya Dharna University, Klaten, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v7i4.9577

Keywords:

students’ learning outcomes, snowball throwing, elementary students

Abstract

This paper describes the improvement of students’ learning outcomes through the implementation of the Snowball Throwing learning model. Snowball Throwing is a learning model that uses a sheet of paper and subsequently kneads it into a round shape resembling a ball, a question ball that is ready to be thrown to another student, and the students who have received the question ball must answer the question according to the allocated time. The research in this paper is Classroom Action Research, which is carried out in collaboration between the researchers and teachers. The research design is the Kemmis & Taggart model. Each cycle consists of the stages of planning, action, observation, and reflection. The research was conducted at SDN 1 Beluk with the subject of 18 fifth-grade students at SDN 1 Beluk, which consists of 11 female and 7 male students. Data collection techniques of the research include observation, learning outcome tests, and documentation. The research was conducted in two cycles, namely Cycle 1 and Cycle 2. In Cycle I, the average student score was 65.34 increased to 78.60 in Cycle II. The completeness of students’ learning outcomes increased from Cycle 1 at 66.6% of the number of students who completed the test and in Cycle II at 83.4% of the number of students who completed the test.

References

Ana, Nur Yanti. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Peningkatan Hasil Belajaran Siswa di Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 56. https://doi.org/10.24036/fip.100.v18i2.318.000-000

Ariana. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN 010 Tembilahan Hulu. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 118–123. http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i1.8768

Arikunto, Suharsimi. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineksa Cipta.

Asmariati. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK), 2(4), 722–745. https://doi.org/http://ojs.serambimekkah.ac.id/JKK/article/view/2455

Asmiyati. (2018). Peningkatan Kompetensi Guru PAI dalam Menyusun RPP Berbasis Saintifik di SD Piyungan Bantul TA 2016/2017. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 15(2), 114–133.

Aqil, Dimas Indra, Setiawati, Nisa Anjani, & Kurniadi, Farhan. (2020). The Implication of Teacher Professionalism Improvement and Learning Evaluation Techniques toward Madrasah Teacher Performance. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(2), 123–129. http://dx.doi.org/10.18592/tarbiyah.v9i2.3651

Ciputra, Andi. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Tema 8 dengan Model Snowball Throwing Siswa Kelas IV SDN Tanjung. PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya, 156–166.

Dewi, Sri Purnama, Ardana, I. Ketut, & Asri, I. Gusti Ayu Agung Sri. (2020). Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Media Audio Visual terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 4(2), 296–305.

Diyantari, I. A. K. Dewi, Wiyasa, Nyoman, & Manuaba, I. B. Surya. (2020). Model Snowball Throwing Berbantuan Media Pop Up Book Berpengaruh terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 9–21. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jippg.v3i1.26973

Fathurrahman, Muhammad. (2015). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Ar-Ruzz Media.

Fitriasari, Anita. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Macromedia Flash dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi. Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1), 17–25.

Firdaus, Ahmad M. (2016). Efektivitas Pembelajaran Matematika melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing. Beta: Jurnal Tadris Matematika, 9(1), 61–74. https://doi.org/10.20414/betajtm.v9i1.1

Gazali, Rahmat Yuliana. (2016). Pembelajaran Matematika yang Bermakna. Math Didactic, 2(3), 181–190. https://doi.org/10.33654/math.v2i3.47

Gusti, A. A. Made Putra. (2019). Pengaruh Metode Pembelajaran E-Learning dan Snowball Throwing terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa di Kelas Kalkulus Institut Teknologi dan Bisnis STIKOM Bali. Square: Journal of Mathematics and Mathematics Education, 1(2), 103. https://doi.org/10.21580/square.2019.1.2.4265

Harlina & Wardarita, Ratu. (2020). Peran Pembelajaran Bahasa dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bindo Sastra, 4(1), 63–68. https://doi.org/10.32502/jbs.v4i1.2332

Hujaemah, Euis, Saefurrohman, Ahmad, & Juhji. (2019). Pengaruh Penerapan Model Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 23–32. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v5i1.2203

Imas. (2015). Metode Pembelajaran Aktif dan Menyenangkan. Jakarta: Yudistira.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2013). Buku Siswa Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Kelas VI. Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan.

Kurniasih, Imas, & Sani, Berlin. (2014). Sukses Mengimplementasikan Kurikulum 2013: Memahami Berbagai Aspek dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Kata Pena.

Lisnasari, Siti Fadilah. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Snowball Throwing pada Mata Pelajaran IPA di SD Swasta Ichwanussafa Tahun Pelajaran 2016/2017. Keguruan: Jurnal Penelitian Pemikiran dan Pengabdian, 5(2), 131–140.

Mulloh, Taufik, & Muslim, Qomarul Anam. (2022). Analisis Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru. Journal Publicuho, 5(3), 763–775. https://doi.org/10.35817/publicuho.v5i3.29

Nuraini, Lilis. (2019). Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Matematika SD/MI Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 1(2). https://doi.org/10.21043/jpm.v1i2.4873

Prihartini, Yuliana, Buska, Weni, Hasnah, N., & Ds, M. R. (2019). Peran dan Tugas Guru dalam Melaksanakan 4 Fungsi Manajemen EMASLIM dalam Pembelajaran di Workshop. Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 19(02), 79–88. https://doi.org/10.32939/islamika.v19i02.327

Putriningsih, Ni Ketut, & Putra, Made. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book Berorientasi Pendekatan Saintifik pada Muatan Pelajaran PPKN Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 131–139. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32686

Ratna, J. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Snowball Throwing untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PKN Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 15 Bandar Lampung. Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran, 2(2). https://doi.org/10.52647/jep.v2i2.20

Safitri, K. (2020). Pengembangan Kartu Kata (Flash Card) Bahasa Arab Berbasis Kosakata bagi Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah. Prosiding Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa IV, 2, 272–283.

Santika, Made, Fahrudin, & Aulia, W. (2019). Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa melalui Model Snowball Throwing di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(3). https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i3.189

Sudjana, Nana. (2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sulfemi, B. W., & Minati, H. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 3 SD Menggunakan Model Picture and Picture dan Media Gambar Seri. JPSD, 4(2), 228–242.

Susanti, Evi. (2019). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SDN Margorejo VI Surabaya melalui Model Jigsaw. Bioedusiana, 4(2), 55–64. https://doi.org/10.34289/285232

Supraptono, Edi. (2015). Penerapan Metode Pembelajaran Drill Berbantuan Multimedia Interaktif dalam Materi Microsoft Excel 2007. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 16(4).

Syafi’i, M., & Fatmalawati, K. (2018). Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing dan Model Talking Stick. Pi: Mathematics Education Journal, 1(3), 100–107. https://doi.org/10.21067/pmej.v1i3.2782

Tegeh, I. Made, Simamora, A. H., & Dwipayana, Ketut. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran dengan Model Pengembangan 4D pada Mata Pelajaran Agama Hindu. Mimbar Ilmu, 24(2), 158. https://doi.org/10.23887/mi.v24i2.21262

Trianto. (2011). Model Pembelajaran Aktif. Jakarta: Prenada Media Group.

Usaningsih, K. (2021). Peningkatan Hasil Belajar melalui Penerapan Metode Pembelajaran Snowball Throwing pada Pelajaran Pengetahuan Bahan Makanan. Journal of Education Action Research, 5(2). https://doi.org/10.23887/jear.v5i2.33373