PENGARUH PENGEMBANGAN DIRI DAN SUPERVISI PEMBELAJARAN TERHADAP KOMPETENSI GURU PKN DI KABUPATEN SOLOK SELATAN
DOI:
https://doi.org/10.33578/pjr.v6i3.8799
Keywords:
pengembangan diri, supervisi pembelajaran, kompetensi guruAbstract
Guru yang profesional harus memiliki kompetensi. Mereka harus memiliki pengelolaan pembelajaran, pengembangan potensi, penguasaan akademik dan sikap kepribadian. Artikel ini bertujuan untuk melihat pengaruh pengembangan diri dan supervise pembelajaran terhadap kompetensi guru PKn. Jenis penelitian dalam artikel ini digolongkan kepada penelitian kuantitatif dengan metode path analysis. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru PKn di SMP Kabupaten Solok Selatan yang berjumlah 36 orang. Teknik sampel yang digunakan yaitu total sampling, yang melibatkan seluruh anggota populasi dijadikan sampel. Analisis data menggunakan uji persyaratan analisis dan hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh variabel pengembangan diri terhadap kompetensi guru, terdapat pengaruh supervisi pembelajaran terhadap kompetensi guru, terdapat pengaruh pengembangan diri dan supervisi pembelajaran terhadap kompetensi guru.
References
Arikunto, S. (2004). Dasar-dasar supervisi. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2005). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rajawali Press.
Daft, R. L. (2001). Organization: Theory and design (7th ed.). Ohio: South-Western College Publishing.
Departemen Pendidikan Nasional. (2004). Pedoman pelaksanaan kompetensi guru. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Hersey, P., & Blanchard, K. H. (1998). Management of organizational behavior: Utilizing human resources. New Jersey: Prentice Hall.
Nawawi, H. (2006). Evaluasi dan manajemen kerja di lingkungan perusahaan dan industri. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Pemerintah Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.
Rifai, M. (1987). Administrasi dan supervisi pendidikan. Bandung: Jammar.
Rivai, A., dkk. (2009). Islamic leadership: Membangun superleadership melalui kecerdasan spiritual. Jakarta: Bumi Aksara.
Sagala, S. (2012). Konsep dan makna pembelajaran untuk membantu memecahkan problematika belajar dan mengajar. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, W. (2008). Pembelajaran dalam implementasi KBK. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sarimaya, F. (2008). Sertifikasi guru. Jakarta: Yrama Widya.
Usman, H. (2010). Manajemen: Teori, praktik, dan riset pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wibowo. (2012). Manajemen kinerja. Jakarta: Rajawali Pers.
Winardi. (2004). Motivasi dan pemotivasian dalam manajemen. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Licence
Copyright @2017. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) which permits unrestricted non-commercial used, distribution and reproduction in any medium
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
