PENGGUNAAN MEDIA E-POSTER DALAM PELAJARAN SEJARAH DI KELAS X SMK YPWKS CILEGON

Yaya Mahdiyah Novianti; Arif Permana Putra; Rikza Fauzan

doi:10.33578/pjr.v6i2.8711

Authors

Yaya Mahdiyah Novianti Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten, Indonesia Author
Arif Permana Putra Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten, Indonesia Author
Rikza Fauzan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v6i2.8711

Keywords:

media e-poster, pembelajaran sejarah, smk ypwks cilegon

Abstract

Artikel ini membahas tentang penggunaan media e-poster dalam pembelajaran sejarah di kelas X SMK YPWKS Cilegon. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa angket tertutup yang disebarkan kepada siswa kelas X Akuntansi dan X Administrasi Perkantoran SMK YPWKS Cilegon melalui Google Forms. Hasil penelitian ini: (1) pembelajaran sejarah yang dilaksanakan di SMK YPWKS Cilegon bervariasi, hal ini tidak lepas dari adanya penggunaan model, metode, serta media pembelajaran sebagai sarana komunikasi penyampaian pesan dari guru kepada siswa. Dalam penelitian ini media pembelajaran sejarah di kelas X SMK YPWKS Cilegon, salah satunya menggunakan media e-poster; (2) penggunaan media e-poster yang diterapkan oleh guru sejarah untuk menginformasikan kepada siswa terkait materi pembelajaran yang dikemas dengan efektif, efisien, dan menarik; dan (3) faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan media e-poster dalam pembelajaran sejarah yaitu: guru menguasai pengetahuan inovasi media pembelajaran berbasis digital, penggunaan media ini dapat dilakukan dengan sederhana, aksesnya kapan dan di mana saja (fleksibel), tidak rusak karena dalam bentuk digital, serta biaya pembuatannya.

References

Aman. (2016). Model Evaluasi Pembelajaran Sejarah. Yogyakarta: Ombak.

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Creswell, J. (1994). Research Design: Qualitative and Quantitative Approaches. London: SAGE Publications.

Daryanto. (2010). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Gerlach dan Ely. (1971). Teaching and Media: A Systematic Approach. Dalam M. Azhar Arsyad (2008), Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Kalapati, V. (2013). Penggunaan Media Poster Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Pada Siswa Kelas VIII/A SMPN 1 Sang Tombolang Tahun Pelajaran 2012/2013 (Skripsi). Universitas Negeri Gorontalo, Gorontalo.

Mandasari, G. T. (2016). Penggunaan Media Poster pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas IV SD Inpres Bilonga Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa (Skripsi). UIN Alauddin Makassar, Makassar.

Moloeng, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Musfiqon. (2019). Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.

Niska, B., & Gregorius, J. (2013). Penggunaan Media Poster Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar. Jurnal JPGSD, 1(2), 1-12.

Nursalam, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran E-poster Berbasis Website Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sumber Energi dan Kegunaannya Siswa Kelas III SD Islam Al Madina Semarang (Skripsi). Universitas Negeri Semarang, Semarang.

Oemar, H. (1989). Media Pendidikan. Bandung: Citra Aditya.

Sabri, A. (2005). Strategi Belajar Mengajar dan Micro Teaching. Jakarta: Quantum Teaching.

Septiady, E. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Miniatur Terhadap Kesadaran Sejarah Siswa SMAN Tanta Kelas 10 (Skripsi). Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin.

Sudjana, N., & Rivai. (2010). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Widja, I. G. (1989). Dasar-dasar Pengembangan Strategi Serta Metode Pengajaran Sejarah. Jakarta: Depdikbud.