NEEDS ANALYSIS OF USING E-LKPD BASED ON LIVEWORKSHEET NATURAL SCIENCE LESSONS IN CLASS V ELEMENTARY SCHOOL
Abstract
One of the learning adaptation processes in the revolutionary era 4.0 is digital and interactive based student worksheets (LKPD). LKPDs that are more innovative and can be packaged in online form or can be called Electronic Student Worksheets (E-LKPD). This study aims to conduct a needs analysis of E-LKPD based on liveworksheets in science subjects in class V SD. This research was conducted at SDN 87 Palembang. Collecting data in this study using a questionnaire with qualitative data types. The data analysis technique used is descriptive analysis with data reduction, data presentation, conclusion and verification. The data that needs to be analyzed regarding the use of the types of teaching materials used, the implementation of learning, the evaluation system, and the factors that support it. The results of the needs analysis research showed that 46.9% answered that the learning method that was often used was discussion or question and answer and 84.4% of students answered that they had difficulty understanding science subjects in class. A total of 78.1% of students stated that they really needed liveworksheet-based E-LKPD teaching materials in the learning process in class. And 75% of students strongly agree if the use of the E-LKPD is equipped with interesting pictures, videos, audio and questions. It was concluded that E-LKPD based on Liveworksheets can be used as an alternative electronic teaching material.
Keywords
Full Text:
PDF (ENGLISH)References
Amalia, A. D, & Lestyanto, L. M (2021). LKS Berbasis Saintifik Lembar Kerja Langsung Berbantuan untuk Memahamankan Konsep Matematis pada Aritmetika Sosial. Jurnal Cendekia
Ansyah, E., Pranata, Y., & Latipah, N. (2021). Pengembangan LKPD IPA Berbasis Masalah Berbasis pada Bahan Pencemaran Lingkungan untuk Siswa SMP Kelas VII. JPT. Jurnal Pendidikan Tematik, 2(3), 283-288.
Cruz Rondón, E. J., & Velasco Vera, L. F. (2016). Understanding the Role of Teaching Materials in a Beginners’ Level English as a Foreign Language Course: A Case Study. PROFILE Issues in Teachers’ Professional Development, 18(2), 125. https://doi.org/10.15446/profile.v18n2.52813
Fahmi, D., Awaluddin, R. F., & Rusimamto, P. W. (2016). Pengembangan Modul Elektronik Plc Pada Standar Kompetensi memprogram Peralatan Sistem Pengendali Elektronik Dengan Plc Untuk Smk Raden Patah Kota Mojokerto. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 5(3).
Fitri, R., Helma, & Syarifuddin, H. (2014). Penerapan Strategi The Firing Line pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Batipuluh. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 18–22.
Hazlita, S. (2021). Implementasi Pembelajaran dalam Jaringan dengan Menggunakan Instagram dan Liveworksheets pada Masa Pandemi. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(7), 1142–1150. https://doi.org/10.47387/jira.v2i7.195
Herawati, E. P, Gulo, F., & Hartono. (2016). Pengembangan Lemba Kerja Peserta Didik (LKPD) Interaktif untuk Pembelajaran Konsep MOL di Kelas X SMA Jurnal Penelitian Kajian Hasil Peneliti Pendidikan Kimia, 3(2), 168–178.
Ikhsan, M., Sutarno., & Prayitno, B. A (2016) Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Sistem Gerak Manusia untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Wera Kabupaten Bima Nusa Tenggara Barat. Jurnal Inkuiri, Vol 5, No. 1 : 133-142.
Kaufman, R. A. (1972). Educational System Planning. New Jersey: Prentice Hall, Inc
Khoirunnisa, A., Nulhakim, L., & Syachruroji, A. (2020). Pengembangan Modul Berbasis Problem Based Learning Materi Perpindahan Kalor Mata Pelajaran IPA. Profesi Pendidikan Dasar, 1(1), 25–36. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.10559.
Kholifahtus, Y. F., Agustiningsih, A., & Aguk, W. A. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-Lkpd) Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots). EduStream: Jurnal …, V(2), 143–151. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpd/article/view/14124
Lathifah, M. F., Hidayati, B. N., & Zulandri, Z. (2021). Efektifitas LKPD Elektronik sebagai Media Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Guru di YPI Bidayatul Hidayah Ampenan. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(2), 25-30.
Muhammad, W. D. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik pembelajaran Biologi Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal EST, Vol 3 No.2: 102-112
Nurhidayati, S. (2019). Pengintegrasian Potensi Lokal Pada Mata Kuliah Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Rasa Hormat Mahasiswa Terhadap Lingkungan. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 4(4), 0–5. https://doi.org/10.36312/jupe.v4i4.995
Pribadi, B. (2017). Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.
Purba, C., dkk. (2021) Pengaruh Pembelajaran Berbasis Web Dengan Google Sites Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 6(5),2614-1337.
Ramlawati, Liliasari, Martoprawiro, M. A., dan Wulan, A.R. (2014).The Effect of Electronic Portfolio Assessment Model to Increase of Student’s Generic Science Skills in Practical Inorganic Chemistry. J. Educ. L., 8 (3):179- 186
Ryabchikova, V. G., Rubleva, O. S., Sergeeva, N. A., & Yakovleva, N. A. (2020). Using interactive worksheets when teaching foreign languages by the “flipped class” technology. Perspektivy Nauki i Obrazovania . Perspectives of Science and Education, 45(3), 195–206. https://doi.org/10.32744/pse.2020.3.15
Sanjaya, W. (2015). Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.
Saparwadi, L. (2016). Efektivitas Metode Pembelajaran Drill dengan Pendekatan Peer Teaching Ditinjau dari Minat dan Prestasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Didaktik Matematika, 3(1), 39-46.
Suherman. 2015. Kreativitas Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Materi Pola Bilangan dengan Pendekatan Matematika Realistik (PMR). Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 81–90.
Supadma, I. K., Kusmariyatni, N. N., & Margunayasa, I. G. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Aktivitas Hot Pada Tema 9 Subtema 1 Kelas IV SD. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 2(2), 106–115. https://doi.org/10.26618/jrpd.v2i2.2218.
Umbaryati, U. (2016). “Pentingnya LKPD pada Pendekatan Scientific Pembelajaran Matematika”. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, Vol 1 No 1 hal 217-225.
Wahyuningtyas, R., & Trisnawati, N. (2021). “Desain Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik pada Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana Kelas XI SMKN Ngraho Bojonegoro”. JPAP, Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, Vol 9 No 2 hal 376-388.
Widodo. (2017). Metodologi Penelitian Populer & Praktis. Jakarta: Rajawali Pers
Zubaidah, S. (2017). Keterampilan Abad Ke 21: Keterampilan Yang Diajarkan Melalui Pembelajaran. Malang: Universitas Negeri Malang.
DOI: http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v7i1.9015
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
Secretariat
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Gedung B1, FKIP Universitas Riau
Kampus Bina Widya Km. 12,5 Simpang Baru Panam
Pekanbaru Riau Indonesia 28293
e-mail : pajar@ejournal.unri.ac.id