EDUCATOR’S STRATEGY FOR DEVELOPING CREATIVITY IN CHOIR TRAINING
Abstract
Art education has a huge impact on the development of students’ creativity. In choir training, teachers must also have creativity in conveying learning material so that they can produce good-quality choral groups. The research purpose of this paper is to explain the function of art creativity, the implementation of music and choir learning in schools, and choir training strategies as a means of developing creativity. The research uses a qualitative approach with a descriptive conceptual analysis method. The research uses a conceptual analysis method that examines various literature related to the research objectives. The data analysis techniques are carried out through data reduction, data presentation, and data analysis. The results of data analysis indicate that the art of music education and choir training can be a means of developing creativity for the art performers, either students or teachers. Choir training can encourage students to be creative in expressing the song that is sung. Therefore, it is essential for teachers who have knowledge and skills to seek learning strategies in choir arts to develop students' creativity.
Keywords
Full Text:
PDF (ENGLISH)References
Afrom, I., Andin, J. O., Asi, Y. E., & Rahmah, A. (2020). Studi Tentang Latar Belakang Pendidikan Guru Seni Budaya Dan Kemampuan Psikomotorik Siswa Dalam Pembelajaran Seni Budaya Di Kelas X BKP SMK Negeri 1 Palangka Raya. Jurnal Tambuleng, 1(1).
Agustin, S. (2021). Peran Kreativitas Seni dalam Proses Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1494-1498.
Almanda, H. (2020). Pendidikan Seni Musik Sebagai Implementasi Konsep Merdeka Belajar. In Seminar Nasional Seni dan Desain 2020 (pp. 27-32). State University of Surabaya.
Ardhyantama, V. (2020). Pengembangan kreativitas berdasarkan gagasan ki hajar dewantara. Jurnal pendidikan dan kebudayaan, 5(1), 73-86.
Aziz, S. (2017). Strategi Pembelajaran Aktif Anak Usia Dini. Yogyakarta: Kalimedia.
Bagaskara, P. C. A., & Handayaningrum, W. (2023). Faktor-Faktor Pendorong Dalam Pembelajaran Seni Musik Di Smpn 2 Menganti Gresik. Jurnal Pendidikan Sendratasik, 12(2), 293-306.
Dumondor, L. M., & Purba, B. A. (2020). Implementasi Pendidikan Musik Gereja Dalam Pembentukan Karakter Kristiani Pada Kelompok Paduan Suara Nine’s Voice Sma N 9 Manado. Psalmoz: a Journal of Creative and Study of Church Music, 1(2), 21-31
Fitria, H., & Mulyadi, M. (2020). Manajemen Pembelajaran Seni Musik di SMA Negeri 1 Belitang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2181-2188.
Fitriah, L., & Vivian, Y. I. (2022). Ideologi Pendidikan melalui Pendidikan Seni Musik dalam Sebuah Kreativitas. Jurnal Mebang: Kajian Budaya Musik Dan Pendidikan Musik, 2(1), 59-66.
Gusedy, N. U., Sukmana, S. E., & Ananta, A. Y. (2021). Media Pembelajaran Pengenalan Jenis Suara Manusia untuk Anggota Paduan Suara Berbasis K-Nearest Neighbour. In Seminar Informatika Aplikatif Polinema (pp. 77-82).
Hidayatullah, R. (2020). Kreativitas sebagai landasan dan operasionalisasi dalam pendidikan musik. Tonika: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Seni, 3(2), 88-102.
Jazuli, M. (2016). Paradigma pendidikan seni. Semarang: CV. Farishma Indonesia, 151.
Kupers, E., & van Dijk, M. (2020). Creativity in interaction: the dynamics of teacher-student interactions during a musical composition task. Thinking Skills and Creativity, 36, 100648.
Kwidura, N., Haryono, S., & Raharjo, E. R. (2020). Penerapan Metode Ear Training Dalam Pembelajaran Paduan Suara SMP Negeri 1 Kudus. Jurnal Seni Musik, 9(2), 127-132.
Listari, A., Imansyah, F., & Marleni, M. (2022). Analisis Peran Guru Dalam Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar Terhadap Siswa Kelas V Tahun 2021. Indonesian Research Journal on Education, 2(2), 451-460.
Maharani, A. (2017). Analisis Pengembangan Soal Tes Evaluasi Matematika Berbasis Kemampuan Berpikir Kreatif Untuk Siswa SMK pad Materi Geometri. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 6(3), 350-363.
Mappasere, S. A., & Suyuti, N. (2019). Pengertian Penelitian Pendekatan Kualitatif. Metode Penelitian Sosial, 33.
Mita, R. A., & Kristiandri, D. (2021). Metode Dan Teknik Vokal Pada Paduan Suara Gregorius Di Paroki Aloysius Gonzaga Surabaya. Jurnal Pendidikan Sendratasik, 10(1).
Muskitta, B., Wibowo, M., & Sianturi, E. (2020). Profesionalitas Pelatih Dalam Pengembangan Kualitas Paduan Suara Nine’s Voice di SMA Negeri 9 Manado. Clef: Jurnal Musik dan Pendidikan Musik, 24-37.
Zhou, Z. (2021). The influence of choral practices and passive listening to music on creative thinking. In Thinking Skills and Creativity (Vol. 42). Elsevier Ltd. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2021.100972
DOI: http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v7i4.9447
Refbacks
Copyright (c) 2023 JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
Secretariat
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Gedung B1, FKIP Universitas Riau
Kampus Bina Widya Km. 12,5 Simpang Baru Panam
Pekanbaru Riau Indonesia 28293
e-mail : pajar@ejournal.unri.ac.id