The Influence of Principal's Leadership on Teacher Performance in State Elementary Schools
Abstract
This study aims to find out the influence of principal leadership on teacher performance in state elementary schools 047159 the 2023/2024 academic year. The population of this study is all teachers in state elementary schools 047159 15. Sampling with non-probility y is a saturated sample with a sample of 15 teachers. The data collection instrument is in the form of a questionnaire with a scale of likert which has 5 alternatives consisting of 110 items. The validation test of the instrument used is the help of the results of SPSS version 25.0 data processing, while for the reliability of the instrument uses the Alpha Cronbach formula. Data analysis uses a simple regression analysis technique. The results of the study are shown as follows: the leadership of the principal of SD Negeri 047159 Ketaren is in the high category with a level of 33% of the results of the questionnaire that has been filled out by teachers, then the performance of SD Negeri 047159 Ketaren is in the very high category with a level of 47% of the results of the questionnaire filled out by the teachers at SD Negeri 047159 Ketaren, And based on the results of the research, the leadership of the principal has a very high influence. Based on the results of the hypothesis test, it can be calculated that the calculation value is 2.150 and the table is 1.77, so it can be concluded that Ha is accepted, namely there is an influence of the leadership of the head of the school on the performance of teachers at SD Negeri 047159 for the 2023/2024 academic year.
Keywords
References
Afroh, N. H., & Fadillah, W (2020).Pengaruh Kepemimmpinan Kepla Sekolah Terhadap Kinerja Gurudi SD ALl- Irsyad Kota Sorong. Jurnal pendidikan dasar.2(2)5161.
Agus M., & Yudin. C. (2024). Model Kepemimpinan Trasformasional Kepalas Sekolah Perempuan Dalam Meningkakan Kuaitas Pendidikan di Kota Mataram. Studykasus di SD13 Ampenan. El-Mail: Jurnal Ekonomi & Bisnis Islam, 5(4), 3075-3088
Alya Adeli a SP, dkk. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5 (5) 3625-3635.
Arikunto, S. (2022 ). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. PT.RINEKA CIPTA.
Arinda, F., dkk. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. DIRASAH.4(2) 82-88.
Aslan & akmaluddin. (2021). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah. PT. Yayasan Berkode. E-BOOK
Basri. (2014). Kepemimpinan Kapala Sekolah. PT.PUSTAKA SETIA
Bonefantura, dkk. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Inpres Sein Arak Kabupaten Malaka. Jurnal PenelitianDosen,(2).
Dyan Wulan Sari, HS. dkk.(2023) Pengaruh Tangung jawab guru tehadap motivasi belajar siswa di SD Negeri 101824 Durin Simbelang Kecamatan Pancur Batu Tahun Pembelajaran 2022/2023. Jurnal on Education, 6 (1) 4858-4867.
Evalin,N. dkk. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Bala Raja. jurnal inovasi penelitian, 2 (3) 1025-1035.
Isma, R. dkk.(2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Disiplin Kera Guru Terhadap Kinera Guru SDN Dikecamatan Sembawa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4 (3) 1883-1894.
Ivan FQ,&Ubun B.(2020).Pengaruh Kepemimpina Kepala Sekolah Kopetensi Guru Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendididkan Indonesia, 1(2) 145-160S
Kaiman, dkk.(2020).Pengaru Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Pengawasan Pengawas Sekolah Terhdap Kinerja guru. jurnal of education research, 1(3)283-289.
Malik, J., Trisnamansyah, S., & Mulyanto, A. (2021). Pengaruh Kompetensi, Motivasi, Sarana Prasarana, dan Iklim Sekolah terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar Negeri. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 81–94.
Muliyasa. (2019).Manejemen & Kepemimpinan Kepala Sekolah.PT.BUMI AKSARA
Musdiani, dkk. (2020). Peran kepemimpinan kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru. CV SEFA BUMI ERSADA-ACEH. E-BOOK
Nur'aini, M. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Di Bayumas. Jurnal Utile.VI(I),66-67.
Octavia. (2019). Sikap dan Kinerja Guru Profesional.PT.DEEPUBLISH
Ratnawulan, dkk. (2021). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala sekolah. Ikatan Penerbit Indonesia
Romadhon, M., & MS, Z. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 479–489.
Rukajat, dkk. (2022). Peningkata Kinerja Guru. PT.BUDI UTAMA
Sugiyono.(2021). Metode Penelitian Kuantatif Kualitatif. Ikatan Penerbit Indonesia.
Sugiyono.(2023). Metode Penelitian Kuantatif Kualitatif. Ikatan Penerbit Indonesia.
Suhartik. (2019). Peran Kepala Sekolah. PT. LAKEISHA
Silaban, P. J. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Kelas IV Di SD. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 6(3), 749-766.
Silaban, P. J. (2015). Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Berbantuan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Methodist-12 Medan Tahun Ajaran 2014 (Doctoral dissertation, UNIMED).
Silaban, P. J. (2017). Meningkatkan Motivasi Dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa melalui Alat Peraga Montessori Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD ASSisi Medan. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 7(4), 502-511.
Silaban, P. J. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Negeri 066050 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(1), 107-126.
Silaban, P. J. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Negeri 066050 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(1), 107-126.
Silaban, P. J. (2019). Efektivitas Pembelajaran Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Berbantuan Alat Peraga Di Kelas Vi Sd Methodist-12 Medan Pada Kompetensi Dasar Luas Bangun Datar Sederhana. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(2), 175-199.
Silaban, P. J., & Hasibuan, A. (2021). Hubungan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Cat Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(1), 48-59.
Silaban, P. J., Sinaga, B., & Syahputra, E. (2024). The Effectiveness Of Developing The Realistic Mathematics Education Based On Toba Batak Culture Learning Model To Improve The HOTS Capabilities Of Prospective Elementary School Teachers. Educational Administration: Theory and Practice, 30(5), 5625-5644.
Wartini. (2022). Pengaru Kepemimpina Kepala Sekolah dan Motivasi Belajar terhadap Kinerja Guru.PT.LAKEISHA
DOI: http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v9i1.10043
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
Secretariat
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Gedung B1, FKIP Universitas Riau
Kampus Bina Widya Km. 12,5 Simpang Baru Panam
Pekanbaru Riau Indonesia 28293
e-mail : pajar@ejournal.unri.ac.id