Expository Text Writing Skills Using Google Form Media Based on the Learning Community Program at SMA Negeri 1 Teluk Bintan

Iman Sabarullah; Encik Abdulhajar; Zaitun; Dody Irawan; Teti Kumalasari; Nevrita

doi:10.33578/pjr.v10i1.333

Authors

Iman Sabarullah Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang, Indonesia Author
Encik Abdulhajar Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang, Indonesia Author
Zaitun Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang, Indonesia Author
Dody Irawan Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang, Indonesia Author
Teti Kumalasari Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang, Indonesia Author
Nevrita Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v10i1.333

Keywords:

expository text, writing skills, google form

Abstract

This study aims to explore: 1) the learning outcomes of expository text reading skills using Google Form media based on the learning community program; 2) the similarity of learning outcomes of expository text reading skills using Google Form media based on the learning community program per sample group.The population of this study were grade XI students of SMA Negeri 1 Teluk Bintan who participated in expository text reading skills learning using Google Form media based on the learning community program. They numbered 105 students divided into three parallel classes with the same number of students. The sample was determined at 84 students based on a statistical formula drawn randomly from the population group. Data on expository text reading skills learning outcomes were collected using a valid test instrument. Data were analyzed using parametric inferential statistics. The results of the study: 1) the learning outcomes of expository text reading skills using Google Form media based on the learning community program reached a mean of 81.11 exceeding the KKM of 80.00; 2) There is no difference in learning outcomes for expository text reading skills using Google Form media based on the learning community program per sample group.

References

Akbar, S. (2011). Instrumen Perangkat Pembelajaran . Bandung: Remaja Rosda Karya.

Asy-Syinawi, A. A. (2013a). Biografi Imam Ahmad: Kehidupan, Sikap, dan Pendapatnya. Penerjemah: Abdul Majid. Editor: Yasir Amri. Solo: Aqwam.

Asy-Syinawi, A. A. (2013b). Biografi Imam Syafi’i: Kehidupan, Sikap, dan Pendapatnya. Penerjemah: Abdul Majid. Editor: Yasir Amri. Solo: Aqwam.

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Rajawali Pers.

Azwar, S. (2013). Validitas dan Reliabilitas Tes. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2000). Research Methods in Education. London: Routledge Falmer.

Darusalam, G. & Hussin, S. (2021). Metodologi Penyelidikan dalam Pendidikan: Amalan dan Analisis Kajian. Edisi Ketiga. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.

Elmustian, E., Razak, A., & Nurkhalijah, N. (2021). Menulis Pantun: Bahan Ajar Pengayaan Bahasa Indonesia untuk Kelas X SMA/MA/SMK. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.

Fah, L. Y. & Hoon, K. C. (2015). Pengenalan kepada Pendekatan Kuantitatif dalam Penyelidikan Pendidikan. Kota Kinabalu: Penerbit Universiti Malaysia Sabah.

Fulcher, G. & Davidson, F. (2007). Language Testing and Assessment: An Advaced Resource Book. New York: Routledge Applied Linguistics

Gorsuch, G. & Etsuo, T. (2010). Developing Reading Fuency and Comprehension Using Repeated Reading: Evidence from Longitudinal Student Reports. Sage: Language Teaching Research, 14(1), 2010, 27-59.

Harjasujana, A. S., & Damaianti, V. S. (2013). Membaca dalam Teori dan Praktik. Bandung: Mutiara.

Harlita, I., & Ramadan, Z. H. (2024). Peran Komunitas Belajar di Sekolah Dasar dalam Mengembangkan Kompetensi Guru. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4), 2907-2920

Sabarullah, I., Abdulhajar, E., Zaitun, & Irawan, D. (2025). Implementation of the Learning Community Program Using the Context, Input, Process, and Product Model to Improve Student Learning Outcomes. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 4(5), 1137–1148. https://doi.org/10.55909/jpbs.v4i5.884

Indah, O. (2015). Applying Integrated Computer Assisted Media (ICAM) in Teaching Vocabulary. Ethical Lingua: Journal Of Language Teaching and Literature, 2(1), 118-132. Retrieved from https://journal.uncp.ac.id/index.php/ethicallingua/article/view/140

Karisma, B., & Azizah, N. (2023). Teknik Tes File Upload dan Multiple Choice di Google Form dalam Pembelajaran Membaca Teks Eksposisi. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 2(6), 775–786. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i6.548

Khadijah, N., Syahputra, A., & Lubis, R. (2025). Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Perbasis Google Sites untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 7(1), 77–85.

Kosasih, E. (2014). Jenis-Jenis Teks dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Yrama Widya.

Kristanto, A. (2016). Media Pembelajaran. Surabaya: Bintang.

Mahamod, Z. (2014). Inovasi P & P dalam Pendidikan Bahasa Melayu. Tanjong Malim, Perak, Malaysia: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Mahsun, M. (2014). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks. Depok: RajaGrafindo Persada.

Nurwahidah, L, S., Damayanti, D, A., Hamdani, A., Hasim, A., & Razak, A. (2022). Keterampilan Menulis Teks Eksposisi menurut Perspektif Kelas Paralel. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (4), 1298-1311. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i4.8994

Paida, A., & Sahriani, S. (2024). Peningkatan Kualitas Pembelajaran melalui Pemberdayaan Komunitas Belajar. Jurnal Abdimas Indonesia, 4(3), 711-717. https://doi.org/10.53769/jai.v4i3.877

Permana, D., & Kurniaman, O. (2024). Keterampilan Membaca Paragraf Prosedur dalam Pembelajaran Berbasis Google Form melalui Teknik Tugas Menyalin dan Teknik Tes. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(6), 745–760. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i6.643

Piaw, C. Y. (2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan Buku 1: Kaedah Penyelidikan, Edisi Kedua. Kuala Lumpur: Mac Graw Hill.

Putra, A. M., & Wahyuni, S. (2021). Pemanfaatan Google Sites dalam Pembuatan Website Edukasi Sederhana untuk Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(2), 120–128.

Razak, A. (2018). Membaca Pemahaman: Teori dan Aplikasi Pengajaran, Edisi VII Cetakan VIII. Pekanbaru: Ababil Press.

Razak, A. (2025). Reproduksi Teks Prosedur Topik Matematika dan Sain Berbasis Kelayakan Isi dan Kelayakan Bahasa. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 4(1), 1–20. https://doi.org/10.55909/jpbs.v4i1.669

Riskawati, R., Said, S., Herman, N. M., Nurhasmi, N., & Sanusi, D. K. (2025). Transformasi Kompetensi Pedagogik Calon Guru Fisika melalui Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Coding. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(2), 869-877. https://doi.org/10.34697/jai.v5i2.1583

Sabandar, V. P., & Ramadhani, W. P. (2023). Pemanfaatan Google Sites Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Web. German für Gesellschaft (J-Gefüge), 2(1), 61-67. https://doi.org/10.30598/jgefuege.2.1.6167.https://jmiupiyptk.org/ojs/index.php/jmi/article/view/160

Sabariah, S. & Norisah, N. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Eksposisi melalui Media LKPD Menggunakan Teknik Tes Pilihan Ganda Opsi Unik. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(2), 223–232. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.252

Safitri, D., & Mirawati, M. (2022). Keterampilan Memahami Isi Struktur Tesis Teks Eksposisi: Klasifikasi Bentuk dan Sifat Teks. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(4), 421–430. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i4.58

Santoso, A. (2023). Rumus Slovin: Panacea Masalah Ukuran Sampel? SUKSMA: Jurnal Psikologi Universitas Sanata Dharma. Volume 4, Nomor 2, 24-43. DOI: https://doi.org/10.24071/suksma.v4i2.6434

Sitepu, D.S.B., & Herlinawati, H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites pada Materi Ikatan Ion dan Kovalen untuk SMA Kelas X. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan,5(1),552-563. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i5.195.https://jurnal.arkainstitute.co.id/index.ph p/educenter/article/view/195

Sumantri, A., Anam, K., Harsanti, N., Rahmawati, L. S., & Alamsyah, R. (2025). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Komunitas Belajar Guru SMK Analis Kesehatan Tunas Medika Berbasis Website: Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(3), 2128-2137. https://doi.org/10.34697/jai.v5i3.2001

Susilana, R. & Riyana, C. (2008). Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian. Bandung: Wacana Prima.

Winarni, D. S., Naimah, J., & Widiyawati, Y. (2019). Pengembangan Game Edukasi Science Adventure untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(2), 91–100. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i2.14462

Yuniarti, L., Putria Yanti, Z., & Gusriani, A. (2023). The Relationship between Reading Skills of Online Journal Articles and Writing Skills Reduction of Online Journal Article Findings. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 1(1), 13–22. https://doi.org/10.55909/dj3l.v1i1.7

Zazuli, M. Z., Hermandra, H., & Mustafa, M. N. (2025). Learning to Write Procedural Texts on Mathematics Topic Using Mutiple Strategies Through Google Form-Based Learning Materials. Pajar (Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 9(1), 126-143. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v9i1.10159.

Zita, Z. (2023). Keterampilan Membaca Teks Eksposisi: Perbandingan antara Topik Profetik dan Topik Matematika. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(4), 489–498. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i4.320