THE EFFECT OF USING SONG ON THE FOURTH-GRADE STUDENTS’ LEARNING MOTIVATION IN NATURAL SCIENCE LEARNING SUBJECT AT FREE METHODIST 2 PRIVATE ELEMENTARY SCHOOL MEDAN

Rosari Hotma J. Simbolon; Bogor Lumbanraja; Patri Janson Silaban; Antonius Remigius Abi; Dewi Anzelina

doi:10.33578/pjr.v7i4.9479/

Authors

Rosari Hotma J. Simbolon Catholic University of Saint Thomas, Medan, Indonesia Author
Bogor Lumbanraja Catholic University of Saint Thomas, Medan, Indonesia Author
Patri Janson Silaban Catholic University of Saint Thomas, Medan, Indonesia Author
Antonius Remigius Abi Catholic University of Saint Thomas, Medan, Indonesia Author
Dewi Anzelina Catholic University of Saint Thomas, Medan, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v7i4.9479/

Keywords:

students’ learning motivation, song media, natural science

Abstract

This study examines the effect of using songs as learning media on fourth-grade students’ learning motivation in Natural Science subjects at Free Methodist 2 Private Elementary School, Medan, during the 2022/2023 academic year. The research employed an experimental method with a population of 84 fourth-grade students distributed across three classes. A purposive sampling technique was applied, selecting class IV C as the research sample, consisting of 30 students. The findings indicate that students’ learning motivation when using song-based media falls into the high category, with an average score of 79.23. The correlation analysis yielded a coefficient of 0.865, where the calculated r-value exceeded the r-table value (0.865 ≥ 0.361), leading to the acceptance of the alternative hypothesis. Furthermore, the results of the t-test demonstrate a significant effect of song media on students’ learning motivation, as shown by the calculated t-value being greater than the t-table value (9.123 ≥ 1.071). These results confirm that the use of song media has a positive and significant influence on fourth-grade students’ motivation in learning Natural Science at Free Methodist 2 Elementary School, Medan, in the 2022/2023 academic year.

References

Anzelina, D. (2014). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA siswa kelas VA SDN No. 101731 Kampung Lalang. Jurnal Pendidikan, 4, 1–18.

Aprianti, I., Kurniawan, E. Y., Sumadiningrat, E., & Muhammadiyah, U. (2022). Pemanfaatan media lagu pada pelajaran Bahasa Inggris siswa kelas IV SDN Kampung Besar II Teluk Naga Kabupaten Tangerang. Jurnal Pendidikan Dasar, 6, 12113–12122.

Arief, A., & Isnan, F. (2020). Children songs as a learning media used in increasing motivation and learning student in elementary school. International Journal of Visual and Performing Arts, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.31763/viperarts.v2i1.54

Arikunto, S. (2017). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2013). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Dimyati, & Mudjiono. (2015). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, S. B., & Zein, A. (2013). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Giawa, M., Mahulae, S., Remigius, A., & Silaban, P. (2020). Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 067245 Medan. Jurnal Education FKIP UNMA, 6(2), 327–332. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.483

Hamalik, O. (2016). Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Intan, P., & Istarani. (2015). Ensiklopedia pendidikan jilid I. Medan: Media Persada.

Jumaryatun, M., Mulyono, S., & Anindyarini, A. (2014). Penggunaan media lagu sebagai upaya meningkatkan motivasi dan kemampuan menulis cerpen. Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya, 1(1), 504–513.

Kirana, D. Z. (2014). Keefektifan penggunaan media lagu pada pembelajaran keterampilan berbicara Bahasa Jerman peserta didik kelas X Madrasah Aliyah Negeri Purworejo. European Journal of Endocrinology, 171(6), 727–735.

Kompri. (2018). Motivasi pembelajaran perspektif guru dan siswa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Noor, J. (2021). Metodologi penelitian: Skripsi, tesis, disertasi, dan karya ilmiah. Jakarta: Prenada Media Group.

Purba, E. A., Hasibuan, A., Lumbanraja, B., & Silaban, P. J. (2022). Pengaruh media pembelajaran berbasis kartu bilangan terhadap hasil belajar matematika di kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 3, 1091–1101.

Rizkia, W. (2019). Pengaruh penggunaan media lagu terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SDN 106451 Desa Pulau Gambar. Jurnal Pendidikan Dasar.

Sandri, M. (2018). Pengaruh media lagu terhadap hasil belajar matematika pada materi sifat-sifat bangun datar siswa kelas V SD Negeri 5 Kota Bengkulu. Jurnal Nasional Pendidikan Matematika, 2(1), 1. https://doi.org/10.33603/jnpm.v2i1.698

Sanjaya, W. (2016). Media komunikasi pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.

Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sembiring, A. B., Tanjung, D. S., & Silaban, P. J. (2021). Pengaruh model pembelajaran Time Token terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar pada pembelajaran tematik. Jurnal Basicedu, 5(5), 4076–4084. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1289

Setyaningrum, S. (2021). Peningkatan hasil belajar peserta didik pada materi sistem organ dengan media lagu kelas V semester I SD IT Harapan Bunda. Jurnal Didaktis Indonesia, 1(1), 23–36.

Silvia, P. (2021). Analisis penggunaan media lagu untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa materi bangun datar kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Matematika, 1, 4–5.

Silaban, P. J. (2015). Meningkatkan motivasi dan kemampuan pemahaman matematis siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan alat peraga (Disertasi doktoral). Universitas Negeri Medan.

Silaban, P. J. (2019). Penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas VI SD Negeri 066050 Medan. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(1), 107–126.

Silaban, P. J., & Hasibuan, A. (2021). Hubungan lembar kerja peserta didik berbasis CAT terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(1), 48–59.