PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH MENEGAH PERTAMA

Rosmawaty; Muh Yahya; Andi Syukriani; Elpisah

doi:10.33578/pjr.v6i1.8670

Authors

Rosmawaty STKIP-PI Makassar, Indonesia Author
Muh Yahya STKIP-PI Makassar, Indonesia Author
Andi Syukriani STKIP-PI Makassar, Indonesia Author
Elpisah STKIP-PI Makassar, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v6i1.8670

Keywords:

kepemimpinan, motivasi, pemicah masalah, kinerja guru

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan kepala sekolah, tingkat motivasi guru, dan tingkat kinerja guru. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMPN 14 Tanralili Maros yang berjumlah 23 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode sampling jenuh sehingga jumlah sampel sama dengan populasi, yaitu 23 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, yang ditunjukkan oleh nilai t hitung lebih besar dari t tabel (6,292 > 2,086). Motivasi guru juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai t hitung lebih besar dari t tabel (7,236 > 2,086). Selain itu, kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi guru secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMPN 14 Tanralili Maros dengan kontribusi sebesar 89,4%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi guru berpengaruh positif secara signifikan terhadap peningkatan kinerja guru di SMPN 14 Tanralili Maros.

References

Addin, F. N., Taufik, M., Kejora, B., & Kosim, A. (2020). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala madrasah terhadap kinerja guru di Madrasah Aliyah Ghoyatul Jihad Kabupaten Karawang. Jurnal Idaarah, 4(2), 153–166.

Arafat, Y., & Puspita, Y. (2020). Manajemen kepemimpinan kepala sekolah dalam pembinaan profesionalisme guru. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 1(1), 10–17.

Asiah, N., Tiro, M. A., & Apriyanti, E. (2021). Strategi kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja guru di SMKS Yapta Takalar. Jurnal Education and Development, 9(4), 211–217.

Asmara, & Indahingwati, R. A. H. (2020). Pengaruh kepemimpinan, motivasi, dan disiplin kerja terhadap kinerja guru MI Tarbiyatus Syarifah. Spirit Pro Patria (E-Journal), 6(1), 36–50.

Ginting, R. (2020). Fungsi supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(2), 88–92.

Gofur, M. A., Sundari, S., & Kustiari, T. (2021). Pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja UMKM kuliner di Kabupaten Jember melalui learning organization sebagai variabel intervening. Jurnal Agrinika, 5(2), 129–137.

Harefa, D. (2020). Pengaruh persepsi guru IPA fisika atas lingkungan kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMA. Jurnal Education and Development, 8(3), 112–117.

Baharun, H. (2015). Penerapan pembelajaran active learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa di madrasah. Jurnal Pendidikan Pedagogik, 1(1), 39–49.

Hidayat, A. (2020). Pengaruh kompetensi dan motivasi terhadap kinerja guru di Gugus II Kecamatan Jatiwaras Kabupaten Tasikmalaya. Jurnal Revolusi Indonesia, 1(1), 1–12.

Hutagalung, D., Asbari, M., Fayzhall, M., Ariyanto, E., & Agistiawati, E. (2020). Peran religiusitas, kepemimpinan transformasional, kepuasan kerja, dan mediasi organizational citizenship behavior terhadap kinerja guru. Journal Education, Psychology and Counseling, 2, 311–326.

Oktaviani, W. K. N., & Putra, M. (2021). Motivasi dan disiplin kerja terhadap kinerja guru di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 294–302.

Mubarok, H., & Hikam, S. M. A. A. (2020). Principal leadership (kepemimpinan kepala sekolah). Journal Staima-Alhikam, 1(2), 174–183.

Pratiwi, W. A., Prasetyo, I., & Shabrina, M. N. (2021). Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kinerja guru taman kanak-kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1741–1753.

Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Senjaya, P., Hadi, A. H., & Andriyani, Y. (2020). Pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja guru sekolah dasar dengan keterlibatan kerja dan budaya organisasi sebagai mediator. Journal Education, Psychology and Counseling, 2, 1–12.

Rahmah, P. L. (2020). Pengaruh kompetensi, motivasi kerja, dan lingkungan terhadap kinerja guru SMA Negeri 18 Medan. Jurnal Ilmiah Research, 5(1), 1–15.

Hayati, R., Arafat, Y., & Sari, A. P. (2020). Pengaruh komitmen organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 100–111.

Rosyadi, I. (2020). Pengaruh stres kerja, motivasi kerja, dan pelatihan kerja terhadap kinerja guru. Indonesian Journal of Strategic Management, 3(1), 1–5.

Rukmana, I. J. (2021). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru pada SMP Bina Bangsa di Tangerang. Jurnal Ekonomi Efektif, 3(3), 376–383.

Sanglah, I. N. (2021). Peningkatan kinerja guru melalui supervisi kepala sekolah pada sekolah dasar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(3), 528–534.

Setya, N. L. G., Oka, A. A. G., & Utami, I. G. A. (2021). Kontribusi budaya sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(1), 168–178.

Sulfemi, W. B. (2019). Pengaruh rasa percaya diri dan gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di Kecamatan Ciampea Kabupaten Bogor. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 157–179.

Wele, W. (2021). Upaya peningkatan kinerja guru melalui teknik lesson study secara kolaboratif dan rutin di TKK Ade Irma Mataloko Kabupaten Ngada. Warta Pendidikan: Jurnal Pendidikan dan Budaya, 58(5), 15–22.

Rosyadi, Y. I. (2015). Peran kepala sekolah sebagai manajer dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP 1 Cilawu Garut. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(1), 437–444.

Yuliansyah, M., Jarkawi, Herman, M., & Junaidy. (2021). Strategi pemimpin dalam mendorong kinerja guru SMAN 8 Kota Banjarmasin. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(3), 437–444.