THE EFFECT OF LEARNING FACILITIES ON STUDENTS' LEARNING MOTIVATION AT SMP ISLAM MUTHMAINNAH ENDE
Abstract
Learning facility is one important item to support the learning process. This paper discusses the effect of learning facilities on students' motivation at SMP Islam Muthmainnah Ende. The sample of the research involved 46 students in class VII. The sampling technique used was purposive sampling. The research instruments were questionnaires and documentation, which were analyzed by simple linear regression analysis through SPSS version 21. The results indicate that hypothesis Ha was accepted and H0 was rejected because there was an effect of learning facilities on students’ learning motivation which, was indicate a significance value of 0.000. The magnitude of the effect of learning facilities on students’ learning motivation is shown by the coefficient of determination of R2 = 0.310 or 31%.
Keywords
Full Text:
PDF (ENGLISH)References
Aunurrahman. (2014). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Cynthia, L. C., Martono, T., & Indriayu, M. (2015). Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas Xi Iis Di Sma Negeri 5 Surakarta Rahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Ekonomi, 1(2), 1–20.
Febriani, P. S., & Sarino, A. (2017). Dampak Cara Belajar Dan Fasilitas Belajar Dalam Meningkatan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Manajerial, 2(2), 163–172. http://ejournal.upi.edu/index.php/manajerial/
Harkati, H., Sukirman, S., & Setiadi, G. (2021). Improving on Teacher Performance Transformational Leadership Head of School and Work Motivation in Public Elementary Schools in Tayu District, Pati Regency". JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(3). https://doi.org/10.33578/pjr.v5i3.8136
Hawa Siregar, S., Nursyaadah, A., Hafizzah, D., & Fikri Sulaiman Solin, dan M. (2021). Pengaruh Fasilitas Belajar Di Rumah Terhadap Motivasi Intrinsik Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan. Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa, 11(1), 11–19.
Islamiyah, N. (2019). Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi 2017 Universitas Negeri Surabaya. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 3(1), 23. https://doi.org/10.26740/jpeka.v3n1.p23-32
Maratus Sholekhah, I., & Hadi, S. (2014). Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Ips Terpadu Melalui Motivasi Belajar Smp Negeri 1 Ambarawa (Studi Kelas Vii Tahun Ajaran 2013/2014). Eonomic Education Analysis Journal, 3(2), 372–378. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj
Muhamad, H., Efendi, A., & Basori, B. (2019). Pengaruh Fasilitas Belajar Berbasis Teknologi Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan, 12(1), 56. https://doi.org/10.20961/jiptek.v12i1.19118
Nego, D. A., Noviana, E., & N., L. (2021). Penerapan Strategi Pembelajaran Listening Team Untuk Peningkatan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas V Sd Negeri 184 Pekanbaru. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(1). https://doi.org/10.33578/pjr.v5i1.8103
Pambudi, D. F., & Ashari. (2021). Pengaruh Sarana Pembelajaran Praktik Terhadap Motivasi Belajar Materi Sistem Injeksi Siswa Kelas XI TBSB SMK YPT Sawunggalih Kutoarjo. Autotech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo, 16(02), 134–143.
Rahman, M. F. (2015). Pengaruh Dukungan Orang Tua Dan Fasilitas Belajar Di Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Melalui Motivasi Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Ungaran. 1–7. http://snpe.fkip.uns.ac.id
Siallagan, P. E., Hasibuan, A., & Silaban, P. J. (2021). Improving Student Learning Outcomes By Using Mind Mapping Learning Model On The Theme Of Loving Plants And Animals In Grade Iii State Elementary School 030441 Pamah In The Learning Year Of 2020/2021. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(3). https://doi.org/10.33578/pjr.v5i3.8155
Siming, L., Gao, J., & Xu, D. (2015). Factors leading to students ’ satisfaction in the higher learning institutions. Journal of Education and Pratice, 6(31), 114–118.
Stevani, P., & Marwan, M. (2021). Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prokrastinasi Akademik dan Hasil Belajar Ekonomi Siswa. Jurnal Ecogen, 4(1), 120. https://doi.org/10.24036/jmpe.v4i1.11044
Suprihatin S. (2015). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Promosi, Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 3(1), 73–82.
Yugiswara, A., Sukidin, S., & Kartini, T. (2019). Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Movasi Belajar Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Kraksaan Probolinggo Tahun 2018. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 13(1), 101. https://doi.org/10.19184/jpe.v13i1.10427
Yuliani, P., & Dwp, S. (2014). Economic Education Analysis Journal Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Melalui Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Ma Al-Asror Kota Semarang. Economic Education Analysis Journal, 3(1), 24–30. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj
Zuhry, M. V. Al, & Ghofur, M. A. (2021). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Pendapatan Orang Tua, Semangat Belajar, dan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di Masa Pandemi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2501–2512. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.895
Zulfia, R., & Syofyan, E. (2015). Pengaruh Fasilitas Belajar di Rumah, Minat Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi di SMK Kabupaten Agam. Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi, 2(1), 1–10.
DOI: http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v7i1.9146
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
Secretariat
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Gedung B1, FKIP Universitas Riau
Kampus Bina Widya Km. 12,5 Simpang Baru Panam
Pekanbaru Riau Indonesia 28293
e-mail : pajar@ejournal.unri.ac.id