EFFORTS TO INCREASE TEACHER ABILITY IN MAKING LEARNING VIDEOS THROUGH WORKSHOP

Septina Katrin

doi:10.33578/pjr.v4i2.7985

Authors

Septina Katrin SD Negeri 6 Mandau, Bengkalis, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v4i2.7985

Keywords:

teacher creativity, learning video, workshop

Abstract

The background of this research is the number of teachers who teach using conventional learning methods without utilizing technological developments. The researcher strives to run workshops to increase teachers’ ability in making learning videos. This research was a classroom action research conducted on teachers of SDN 006 Mandau in the odd semester of 2019–2020. The instrument used was an observation sheet. The results of the study showed that in the first cycle, the percentage of teachers’ ability in making learning videos was 56.24%, categorized as medium. After improvements, in cycle II it increased to 76.03%, which is categorized as high. Based on the results of the study, it can be concluded that the ability of teachers in making learning videos has increased through workshops.

References

Annisa. (2019). Peningkatan Kemampuan Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran Melalui Workshop. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(2), 171–176.

Arsyad, A. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Cahyani, R., Sarwono, & Karyanto, P. (2016). Penggunaan Media Video untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Materi Biosfer pada Siswa Kelas XI IPS MAN 2 Pontianak Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal GeoEco, 2(2), 198–207.

Deda, Y. N., & Disnawati, H. (2019). Workshop Media Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan Guru di Kelurahan Kefamenanu Tengah. Ethos: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 7(1), 70–76.

Fikri, M. R., Muslim, & Purwana, U., Karyawan. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Membuat Karya Fisika Melalui Model Pembelajaran Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) pada Materi Fluida Statis. Jurnal Wahana Pendidikan Fisika, 4(1), 73–76.

Hardianto, D. (2005). Media Pendidikan Sebagai Sarana Pembelajaran yang Efektif. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 1(1), 95–104.

Kurniawati, A., dkk. (2013). Implementasi Metode Penugasan Analisis Video pada Materi Perkembangan Kognitif, Sosial dan Moral. JPII, 2(2), 149–155.

Muslihuddin. (2016). Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Pembuatan Media Pembelajaran Melalui Kegiatan Workshop. Jurnal Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwangi, 3(2), 51–58. https://doi.org/10.33578/pjr.v4i2.7985

Oktavia, Y. (2014). Usaha Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Bahana Manajemen Pendidikan: Jurnal Administrasi Pendidikan, 2(1), 808–815.

Purwono, J., Yutmini, S., & Anitah, S. (2014). Penggunaan Media Audiovisual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 127–144.

Ramli, A. (2016). Pembelajaran dalam Perspektif Kemampuan Guru dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), 35–49.

Sukoyo, J. (2013). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Workshop Penyusunan Soal Digital Bahasa Jawa dengan Menggunakan Program Adobe Captivate. Rekayasa: Jurnal Bahasa dan Sastra Jawa, 11(2), 133–138.

Yunita, D., & Wijayanti, A. (2017). Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPA Ditinjau dari Keaktifan Siswa.