FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MASA PANDEMI COVID-19

Silvia Handayani; Marlina; Desyandri

doi:10.33578/pjr.v6i1.8425

Authors

Silvia Handayani Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia Author
Marlina Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia Author
Desyandri Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v6i1.8425

Keywords:

motivasi belajar, siswa sekolah dasar, masa pandemi

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar siswa sekolah dasar di masa pandemi Covid-19 (Coronavirus Disease). Studi ini dilakukan dengan metode studi literatur. Literatur yang dikaji meliputi artikel, laporan, majalah, berita, dan sumber relevan lainnya yang dapat dijadikan landasan dalam pengkajian topik penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang memengaruhi motivasi belajar siswa sekolah dasar di masa pandemi, antara lain pola asuh orang tua, penyajian pembelajaran jarak jauh yang dilakukan oleh guru, serta dukungan pemerintah dalam mendukung dan membantu pelaksanaan pembelajaran jarak jauh.

References

Aldiyah, E. (2021). Perubahan gaya belajar di masa pandemi Covid-19. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 1(1), 8–16.

Alfiansyah, I. (2021). Analisis penerapan media pembelajaran daring di sekolah dasar di masa pandemi Covid-19. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(1), 121–129.

Amirudin, A., Karochman, M. A., & Aliyah, A. (2021). Strategi menghidupkan motivasi belajar siswa sekolah dasar di masa pandemi Covid-19 melalui kelompok belajar. Etos: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 37–46.

Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 4(1), 80–86.

Emda, A. (2018). Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172–182.

Fitrah, M., & Ruslan, R. (2021). Eksplorasi sistem pelaksanaan evaluasi pembelajaran di sekolah pada masa pandemi Covid-19 di Bima. Jurnal Basicedu, 5(1), 178–187.

Hamdani, A. R., & Priatna, A. (2020). Efektivitas implementasi pembelajaran daring (full online) di masa pandemi Covid-19 pada jenjang sekolah dasar di Kabupaten Subang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 6(1), 1–9.

Hamdu, G., & Agustina, L. (2011). Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar IPA di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 90–96.

Idzhar, A. (2016). Peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Office, 2(2), 221–228.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19.

Kurnianto, B., & Rahmawati, R. D. (2020). Hubungan pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran daring masa pandemi. Prosiding Seminar Pendidikan Nasional (SENDIKA), 2(1).

Majid, N. W. A., Abukhair, A., Alfathin, A., Ummah, A. H., & Wardani, R. (2021). Optimalisasi pembelajaran efektif di rumah saat pandemi Covid-19 kepada warga Persyarikatan Muhammadiyah Kabupaten Purwakarta. Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE), 1(1), 1–7.

Pakiding, S. (2016). Pengaruh pola asuh orang tua dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar matematika melalui motivasi belajar siswa SMK Negeri Kecamatan Samarinda Utara. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 237–249.

Puput, A., & Surjanti, J. (2021). Peranan teman sebaya dan kebiasaan belajar terhadap hasil belajar melalui motivasi. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 794–805.

Purwanti, K. N., Magdalena, I., Silitonga, E. A., & Silfia, S. (2021). Upaya meningkatkan motivasi belajar siswa di masa pandemi di SDN Panunggangan 1. Jurnal Sosial Sains, 1(2), 63–74.

Puteri, W. A., Maharani, D. A., & Wulandari, A. (2020). Penggunaan media audiovisual untuk meningkatkan motivasi belajar siswa selama masa pandemi Covid-19 pada SDN 1 Serayu Larangan. ABDIPRAJA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 122–129.

Rohmaniyah, N. A., Khamdun, K., & Widianto, E. (2020). Analisis pola asuh orang tua pada motivasi belajar siswa kelas III SD Negeri 1 Pelemkerep. EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 117–124.

Rumbewas, S. S., Laka, B. M., & Meokbun, N. (2018). Peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SD Negeri Saribi. EduMatSains: Jurnal Pendidikan, Matematika, dan Sains, 2(2), 201–212.

Suprihatin, S. (2015). Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 3(1), 73–82.

Syarifudin, A. S. (2020). Implementasi pembelajaran daring untuk meningkatkan mutu pendidikan sebagai dampak diterapkannya social distancing. Metalingua: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 31–34.

Wahyuni, E. N. (2020). Motivasi belajar. Yogyakarta: Diva Press.

Wulandari, J. I. (2020). Pengaruh penggunaan gadget dan kebiasaan belajar terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri Dabin VI Kecamatan Ketanggungan Kabupaten Brebes. Universitas Negeri Semarang.

Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar siswa pada masa Covid-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 232–243.