Development of Environmental Education Teaching Module Using Discovery Learning Model for Elementary Students

Hendra Budiono; Khoirunnisa; Faizal Chan; Mira Amelia Roza

doi:10.33578/pjr.v8i4.10004

Authors

Hendra Budiono Universitas Jambi, Jambi, Indonesia Author
Khoirunnisa Universitas Jambi, Jambi, Indonesia Author
Faizal Chan Universitas Jambi, Jambi, Indonesia Author
Mira Amelia Roza SDN 150/VI Lubuk Bumbun, Jambi, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v8i4.10004

Keywords:

teaching modules, environmental education, discovery learning

Abstract

This study aims to produce a product in the form of an environmental education teaching module using the discovery learning model for elementary students. This research is a development research conducted using the 4D development model, which consists of define, design, develop, and disseminate. The research subjects involved teachers and students from the second-grade class of SDN 067/VIII Muaro Sekalo. Data collection techniques were the use of validation questionnaires for teacher and student responses. The collected data were analyzed using qualitative and quantitative analysis. The research results indicate the validity and practicality of the environmental education teaching module using the discovery learning model for elementary students consists of an average validity level of 4.47 with very valid category and an average practicality level of 4.81 with very practical category. It can be concluded that the development of the environmental education teaching module using the discovery learning model for elementary school students is suitable for use in the learning process.

References

Adawiah, S. F., Paramesti, R. I., Juliana, A. F., & Yulyanti, W. (2022). Analisis Pendidikan Lingkungan Hidup di SDN Pasirawi 1. Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 08(8.5.2017), 2548–2557. www.aging-us.com

Afandi, R. (2013). Integrasi Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Sebagai Alternatif Menciptakan Sekolah Hijau. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 2(1), 98–108. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v2i1.50

Al Bahij, A., Rizki, A. V., & Santi, A. U. P. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Lingkungan Hidup Berbasis Problem Based Learning Untuk Mahasiswa PGSD. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 213. https://doi.org/10.30651/else.v6i1.11799

Ambarwati, D., & Istianah, F. (2018). Etnoekologi Sebagai Upaya Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata di SD Negeri Lidah Kulon I/464 Surabaya Dewi Ambarwati Abstrak. 1–11.

Andriani, P., & Bakhtiar, A. M. (2017). Integrasi Pendidikan Lingkungan Hidup pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar. DIDAKTIKA : Jurnal Pemikiran Pendidikan, 24(1), 100. https://doi.org/10.30587/didaktika.v24i1.151

Arkadiantika, I., Ramansyah, W., Effindi, M. A., & Dellia, P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Reality Pada Materi Pengenalan Termination Dan Splicing Fiber Optic. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 29. https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2298

Chan, F., & Budiono, H. (2019). Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum IPA Berbasis Learning Cycle Bagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(2), 166–175. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i2.7919

Chan, F., Budiono, H., & Setiono, P. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Keterampilan Proses Dasar Pada Materi Tumbuhan Dan Bagian-Bagiannya Di Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal), 3(1), 9–17.

Dewantara, A. H., B., A., & Harnida. (2020). Kreativitas Guru Dalam Memanfaatkan Media Berbasis It Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa. Journal of Primary Education, 1(1), 15–28. https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/algurfah/index

Giawa, R., Harefa, A. R., & Waruwu, T. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Discovery Learning Pada Materi Perubahan Lingkungan. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 411–422. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.59

Gita, S. D., Annisa, M., & Nanna, W. I. (2018). Pengembangan Modul Ipa Materi Hubungan Makhluk Hidup Dan Lingkungannya Berbasis Pendekatan Kontekstual. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 8(1), 28–37. https://doi.org/10.24929/lensa.v8i1.28

Irham Fajriansyah, Uswatun Hasanah, & Ali Murtadho. (2021). Eksistensi Pendidikan Lingkungan Hidup dalam Ranah Pendidikan Islam. Jurnal Qiroah, 11(2), 15–30. https://doi.org/10.33511/qiroah.v11n2.15-30

Maryono, Budiono, H., Sastrawati, E., & Pamela, I. S. (2023). Sociocultural-based Subject-Specific-Pedagogy as an Effort to Strengthen the Pancasila Student Profile. 12(4), 636–646.

Maryono, M., & Budiono, H. (2021). Implementasi Pembelajaran Aktif Program Pintar Tanoto Foundation Di Sekolah Mitra Lptk. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(2), 172. https://doi.org/10.30651/else.v5i2.7471

Muqdamien, B., Umayah, U., Juhri, J., & Raraswaty, D. P. (2021). Tahap Definisi Dalam Four-D Model Pada Penelitian Research & Development (R&D) Alat Peraga Edukasi Ular Tangga Untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains Dan Matematika Anak Usia 5-6 Tahun. Intersections, 6(1), 23–33. https://doi.org/10.47200/intersections.v6i1.589

Ramadhany, A., & Prihatnani, E. (2020). Pengembangan Modul Aritmerika Sosial Berbasis Problem Based Learning untuk Siswa SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 212–226. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.155

Santika, I. G. N., Suarni, N. K., & Lasmawan, W. (2022). Analisis Perubahan Kurikulum Ditinjau Dari Kurikulum Sebagai Suatu Ide. Jurnal Education and Development, 10(3), 694–700.

Silalahi, R. B., & Budiono, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Berbasis Web pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 4(3), 1341–1349.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV Alfabeta.

Widiawati, M., Barkah, R. F., & DS, Y. N. (2022). Analisis Penerapan Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah Dasar. Pancar, 6(1), 181–186.

Widodo, S., & Wardani, R. K. (2020). Mengajarkan Keterampilan Abad 21 4C Di Sekolah Dasar. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 7(2), 185–197. https://www.researchgate.net/publication/348742516