PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING PADA PANDEMI COVID-19 DI SMP GAJAHMADA 3
DOI:
https://doi.org/10.33578/pjr.v6i2.8619
Keywords:
pembelajaran daring, pandemi covid-19Abstract
Artikel ini fokus bagaimana pelaksanaan pembelajaran daring pada pandemi Covid-19 di SMP Gajah Mada 3 Palembang. Penelitian ini bersifat kualitatif, sehingga metode yang digunakan dalam memaparkan hasil penelitian bersifat deskriptif. Subjek penelitiannya yaitu guru dan peserta didik kelas tujuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara angket yang sudah diunggah ke google form dan kemudian link-nya diteruskan ke peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring pada peserta didik SMP Gajah Mada 3 Palembang di masa pandemi Covid-19 cukup efektif karena guru memberikan penugasan dan pemberian materi selama proses pembelajaran daring melalui grup Whatsapp. Hal ini terlihat dari hasil angket yang diberikan ke peserta didik bahwa saat pembelajaran daring guru memberikan materi dan jadwal belajar secara daring yaitu sebesar 92.9 %; hasil ketika guru menjelaskan materi dengan video melalui aplikasi di grupWhatsapp adalah sebesar 50%; hasil ketika guru memberikan petunjuk pengerjaan sebelum memberi latihan adalah sebesar 71.4%; hasil ketika waktu yang diberikan oleh guru untuk mengerjakan tugas cukup lama adalah sebesar 64.3%; hasil pada pembelajaran dari guru terkadang menunjukkan atau memberikan hasil penilaian terhadap tugas yang diberikan kepada peserta didik adalah sebanyakl 61.5%; serta hasil pada proses pembelajaran daring peserta didik kadang - kadang mengalami kesulitan adalah sebesar 50%.
References
Dewi, A. P., & Arief, S. (2021). Pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(4). https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1094
Ernawati, Y. (2020). Problematik pembelajaran daring mata kuliah Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 1. https://journal.binadarma.ac.id/index.php/jurnalbinaedukasi/article/view/1029/573
Handayani, W. G., Luthfi, H. M., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis proses pelaksanaan pembelajaran daring di sekolah dasar pada masa pandemi Covid-19. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 3(2). https://journal.stkipandimatappa.ac.id/index.php/dikdas/article/view/649/318
Imania, K., An Nisa, & Bariah, S. K. (2019). Rancangan pengembangan instrumen penilaian pembelajaran berbasis berani. Jurnal PETIK, 5(1). https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/petik/article/view/445/pdf
Indrawan, I. P. E., dkk. (2020). Analisis pelaksanaan pembelajaran daring di tengah pandemi Covid-19 pada mata pelajaran matematika siswa kelas VIII SMP Santa Yoseph Denpasar. Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 9(2). https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/emasains/article/view/847
Kartika, A. R. (2018). Model pembelajaran daring. Journal of Early Childhood Care & Education, 27.
Kuntarto, E. (2017). Keefektifan pembelajaran daring dalam perkuliahan Bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Journal Indonesian Language Education and Literature, 3(1). https://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/jeill/article/view/1820/1450
Muhardi. (2004). Kontribusi pendidikan dalam meningkatkan kualitas bangsa Indonesia. Jurnal Mimbar, 20(4). https://ejournal.unisba.ac.id/index.php/mimbar/article/view/153
Rahma, I. F., & Ma’arif, J. (2012). Peran pendidik dalam sistem pendidikan. SUHUF, 24(1). https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/11617/2912/5.%20FAHMAWATI.pdf
Rahma, N. F., Fransisca, W., & Difa, A. (2021). Pengaruh pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 bagi psikologis siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan: Edukatif, 3(5). https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/864
Rukajat, A. (2018). Pendekatan penelitian kuantitatif (Quantitative research approach). Yogyakarta: Deepublish.
Sari, A., & Puspita, I. (2020). Variasi pembelajaran Bahasa Indonesia mahasiswa Universitas Bina Darma di masa pandemi. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 13(2). https://journal.binadarma.ac.id/index.php/jurnalbinaedukasi/article/view/1179/647
Sari, I. S., Dindi, F. S., & Iis, S. (2021). Efektivitas pembelajaran daring dan luring di SMP Negeri 3 Pleret. ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 10(2). https://jurnal.unsur.ac.id/ajbsi/article/view/1079/1417
Shandi, A. A., dkk. (2020). Evaluasi pembelajaran daring pada masa Covid-19 (Studi kasus siswa SMP kelas VII di Kecamatan Banjarnegara). https://kkn.unnes.ac.id/lapkknunnes/32004_3304061007_6_Kelurahan_20200929_200757.pdf
Sohrabi, C., dkk. (2020). World Health Organization declares global emergency: A review of the 2019 novel coronavirus (COVID-19). International Journal of Surgery, 76, 71–76. https://doi.org/10.1016/j.ijsu.2020.02.034
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Licence
Copyright @2017. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) which permits unrestricted non-commercial used, distribution and reproduction in any medium
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
