PENERAPAN LITERASI KRITIS DALAM PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS VII SMPN 6 KEPULAUAN SELAYAR

Haeruddin; Elpisah, Eka Apriyanti

doi:10.33578/pjr.v6i6.8699

Authors

Haeruddin SMP Negeri 6 Kepulauan Selayar, Indonesia Author
Elpisah, Eka Apriyanti Pendidikan Ekonomi, Pascasarjana, STKIP Pembagunan Indonesia, Makassar, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v6i6.8699

Keywords:

critical literacy, students’ learning activities, IPS learning subjects

Abstract

This article examines the implementation of critical literacy in social science learning subjects for seventh-grade students of SMPN 6 Selayar Island. The method used by the researcher is classroom action research, which was conducted in several stages including planning, action, and reflection. The subjects of the research involved 32 seventh-grade students of SMPN 6 Selayar Island. Data were collected through observation and documentation. Data analysis used data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that the percentage of students’ learning activity achieved a significant improvement in each cycle. In the first cycle, the average value was only 69.06 or 60% classical learning completeness. Yet, after conducting reflection as a step in cycle II, there was an improvement seen from the individual average value, which was 90.31 or 100% classical learning completeness. Thus, the implementation of critical literacy has a significant impact on social science learning subjects for seventh-grade students of SMPN 6 Selayar Island.

References

Aswan, A. (2020). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Community Learning Center sebagai upaya meningkatkan kosakata bahasa Indonesia siswa. Klitika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.32585/klitika.v2i1.708

Azrai, E. P., Suryanda, A., Wulaningsih, R. D., & Sumiyati, U. K. (2020). Kemampuan berpikir kritis dan literasi sains siswa SMA di Jakarta Timur. Edusains, 12(1), 89–97. https://doi.org/10.15408/es.v12i1.13671

Basam, F., Rusilowati, A., & Ridlo, S. (2016). Profil capaian kompetensi literasi sains siswa SMP Negeri Kota Tegal menggunakan PISA. PSEJ, 7(1), 1–8. https://doi.org/10.24905/psej.v6i1.111

Farisi, S. Al. (2020). Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui pendekatan open-ended dalam pembelajaran matematika di kelas VII SMP Negeri 1 Kuta Baro. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 5(2), 121–129.

Fuadi, H., Robbia, A. Z., Jamaluddin, J., & Jufri, A. W. (2020). Analisis faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi sains peserta didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 108–116. https://doi.org/10.29303/jipp.v5i2.122

Kanusta, M., Sahertian, P., & Soraya, J. (2021). Implementasi gerakan literasi minat baca dan hasil belajar. Jurnal Penelitian dan Pendidikan, 15(2), 152–156.

Lamongan, S. A.-F. S. (2020). Pendampingan gerakan literasi masyarakat melalui rumah baca. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 181–189. http://103.114.35.30/index.php/axiologiya/article/view/2721

Layli Hidayah, G., & Setyaningrum, W. (2018). Gerakan literasi sekolah dan lingkungan kaya teks di sekolah: Studi asesmen diri sekolah menengah pertama di Surabaya. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 3(2), 39–46.

Leiliyanti, E., Irawan, I. N., & Syahputra, Z. (2021). Pelatihan membaca kritis teks naratif bagi guru SMP Pendidik Penggerak Indonesia Jaya. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(1), 81–95.

Melinda, C., & Rahmawati, I. (2021). Penerapan metode problem based learning dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 31(1), 23–31. https://doi.org/10.23917/jpis.v31i1.12557

Naconha, A. E. (2021). Penguatan literasi digital dalam pembelajaran di sekolah dasar Indonesia Den Haag. Elementary School of Education E-Journal, 4(1), 6.

Nirwana, C. K., & Harsiati, T. (2021). Implementasi literasi sekolah dan kegiatan membaca pemahaman siswa SMPN 8 Malang. Basindo: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya, 5(1), 39–49.

Sriyanto, B. (2021). Meningkatkan keterampilan 4C dengan literasi digital di SMP Negeri 1 Sidoharjo. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(1), 125–142. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i1.291

Jumiati, J. (2017). Penerapan metode karya wisata pada konsep dasar IPA MI/SD materi perkembangbiakan untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa PGMI. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 19–27.

Roza, A. F. (2014). Penerapan literasi kritis dalam pembelajaran IPS di kelas VIII A SMPN 4 Baradatu (Tesis). Pascasarjana Universitas Negeri Malang.

Ayu, N. W. (2019). Penerapan literasi kritis pada generasi alfa di zaman postmodern. Jurnal Education, 3(5), 125–131.