PENINGKATAN PEMAHAMAN MENYIMAK BAHASA INGGRIS MAHASISWA MENGGUNAKAN TEKNIK ‘CLUSTERING’
DOI:
https://doi.org/10.33578/pjr.v6i2.8209
Keywords:
kemamouan menyimak siswa, teknik clusteringAbstract
Keterampilan menyimak perlu didukung oleh pendekatan, strategi, atau teknik untuk membantu pembelajar bahasa asing untuk meningkatkan pemahaman mereka. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman menyimak mahasiswa Program Studi Bahasa Inggris di Universitas Riau dengan menggunakan teknik clustering. Penelitian tindakan kelas menjadi desain penelitian ini. Ada tiga siklus yang dilakukan dengan kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil data menunjukkan pada siklus I bahwa 51,.3% mahasiswa mampu memahami dialog melalui teknik clustering. Kemudian pada siklus II terjadi peningkatan pemahaman menyimak dengan persentase 61. 6%. Pada siklus terakhir terjadi peningkatan 74. 4% pada pemahaman menyimak mahasiswa. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik clustering pada kegiatan kelas pemahaman menyimak secara positif mendorong dan membantu mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan pemahaman menyimak bahasa Inggris.
References
Brown, H. D. (2001). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy. New York: Pearson Education, Inc.
Buzan, T. (1999). The Buzan study skills handbook. New York: Penguin Group.
Gay, L. R., & Airasian, P. (2000). Educational research: Competencies for analysis and application. New Jersey: Prentice Hall, Inc.
Mills, G. E. (2000). Action research: A guide for the teacher researcher. New Jersey: Prentice Hall, Inc.
Nunan, D. (2000). Second language teaching and learning. Massachusetts: An International Thomson Publishing Company.
Nurgiyantoro, B. (2001). Penilaian dalam pembelajaran bahasa dan sastra. Yogyakarta: BPFE.
Oshima, A., & Hogue, A. (2006). Writing academic English (4th ed.). New York: Pearson Education.
Response writing rubric. (2019). Retrieved August 2019, from http://summarywriting-score-rubric.pub
Rico, G. L. (2000). Writing the natural way. New York: Penguin Putnam, Inc.
Rost, M. (1990). Listening in language learning. United Kingdom: Longman Group.
Rubin, J. (1995). A guide for teaching second language listening. San Diego: Dominie Press, Inc.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Licence
Copyright @2017. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) which permits unrestricted non-commercial used, distribution and reproduction in any medium
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
