PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 040536 PARTIBI LAMA
DOI:
https://doi.org/10.33578/10.33578/pjr.v6i4.8476
Keywords:
parents’ parenting style, learning motivation, elementary school studentsAbstract
This article discusses the effect of parents’ parenting style on the students’ learning motivation at the fifth-grade level of SD Negeri 040536 Partibi Lama. The method used in the study was a survey with a quantitative research method. The sample in the study involved 22 students from class VA and 21 students from class VB. The data collection tool used to see the students' learning motivation was a questionnaire that has been tested for validation and reliability. Both classes were normally distributed because those showed 0.200 ≥ 0.05. Based on the correlation test, the calculation result was 0.667, which meant that the correlation value was strong. The significant test was carried out to test the hypothesis by comparing the value of tcount with ttable. The value of tcount was 5,726 while ttable was 2,020. Because tcount 5,726 ≥ ttable 2,020, thus Ha was accepted and H0 was rejected. Through the t-test, it could be concluded that there was a significant relationship between parents’ parenting style and students’ learning motivation at the fifth-grade level of SDN 040536 Partibi Lama Merek in Karo.
References
Anzelina, D. (2014). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA siswa kelas VA SDN No. 101731 Kampung Lalang, 4, 1–18.
Arikunto, S. (2018). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (14th ed.). Jakarta: PT Rineka Cipta.
Banjarnahor, N., Sipayung, R., & Tanjung, D. S. (2020). Hubungan kecerdasan emosional dengan minat belajar siswa kelas IV SDN 173418 Pollung. School Education Journal PGSD FIP Unimed, 10(4), 306–313.
Dr. Hamid Darmadi. (2014). Metode penelitian pendidikan dan sosial (1st ed.).
HS, D. W. S. (2019). Perbedaan sikap ilmiah siswa menggunakan model pembelajaran Inquiry Training dengan model pembelajaran Direct Instruction. Tjyybjb.Ac.Cn, 3(2252), 58–66.
http://www.tjyybjb.ac.cn/CN/article/downloadArticleFile.do?attachType=PDF&id=9987
Kaban, M. O., Sipayung, R., & Tanjung, D. S. (2020). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap disiplin belajar siswa di kelas IV SDN 030441 Pamah. Jurnal Unimed, 4(4), 10–15.
Kompri. (2018). Motivasi pembelajaran: Perspektif guru dan siswa (A. Kamsyach & P. N. Asri, Eds.; 2nd ed.). PT Remaja Rosdakarya.
Madyawati, L. (2019). Strategi pengembangan bahasa pada anak (I. Fahmi & Rendy, Eds.; 2nd ed.). PT Kharisma Putra Utama (Kencana).
Mahulae, S. (2019). Implementasi metode Technique for Order Preference by Similarity to Ideal Solution dalam penentuan pemilihan guru terbaik. Jurnal Informatika Kaputama (JIK), 3(1), 38–43.
Mailani, E. (2015). Penerapan pembelajaran yang menyenangkan. Elementary School Journal PGSD FIP Unimed, 1(1), 8–11.
Mailani, E. (2018). Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pecahan melalui permainan monopoli pecahan. Jurnal Handayani, 4(1), 1–14.
Mailani, E., Simanihuruk, A., & Manurung, I. F. U. (2019). Pengembangan media berbasis Interactive Audio Interaction (IAI) bagi mahasiswa PGSD Unimed. Elementary School Journal PGSD FIP Unimed, 9(4), 290–299.
Mailani, E., & Wulandari, E. (2019). Pengembangan buku ajar matematika materi penjumlahan bilangan desimal dengan pecahan campuran berbasis pendekatan scientific di SDN 101771 Tembung T.A. 2018/2019. Elementary School Journal PGSD FIP Unimed, 9(2), 94–103.
Manullang, M., & Pakpahan, M. (2014). Metodologi penelitian (M. Y. Nasution & A. Grafika, Eds.; 1st ed.). Citapustaka Media.
Manurung, I. F. U., Mailani, E., & Simanuhuruk, A. (2020). Penerapan model pembelajaran Argument-Driven Inquiry berbantuan virtual laboratory untuk meningkatkan kemampuan literasi sains mahasiswa PGSD. JS (Jurnal Sekolah), 4(September), 26–32.
Naibaho, D. E., Sipayung, R., & Tanjung, D. S. (2020). Hubungan disiplin belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas V di SD Negeri 24 Tanjung Bunga. School Education Journal PGSD FIP Unimed, 10(4), 342–351.
Nainggolan, M., Tanjung, D. S., & Simarmata, E. J. (2021). Pengaruh model pembelajaran SAVI terhadap hasil belajar matematika siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2617–2625.
Noor, J. (2017). Metodologi penelitian skripsi, tesis, disertasi, dan karya ilmiah. Kencana Prenada Media Group.
Pardosi, B., Tanjung, D. S., & Anzelina, D. (2020). Pengaruh model SAVI terhadap hasil belajar pada tema organ gerak hewan dan manusia di kelas V SD Negeri 173593 Parsoburan. ESJ (Elementary School Journal), 10(3), 175–184.
Parhusip, E. M., Gaol, R. L., HS, D. W. S., & Tanjung, D. S. (2022). Pengaruh pembelajaran dalam jaringan terhadap pendidikan karakter siswa kelas IV SD Negeri 091644 Bahlias Kecamatan Bandar. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 6, 212–221.
Pasaribu, M. F., Tanjung, D. S., & Azelina, D. (2020). Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa di kelas V SDN 04 Pangkatan, 6(2), 375–380.
Purba, F. B., Tanjung, D. S., & Gaol, R. L. (2021). The effect of PAIKEM approach on students’ learning outcomes on the theme of Lingkungan Sahabat Kita at grade V SD Harapan Baru Medan academic year 2019/2020. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 5(2), 278–286.
Purba, J. M., Sinaga, R., & Tanjung, D. S. (2020). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Scramble terhadap hasil belajar siswa pada tema daerah tempat tinggalku kelas IV. ESJ (Elementary School Journal), 10(4), 216–224.
Samosir, J., Sipayung, R., Sinaga, R., & Tanjung, D. S. (2021). Pengaruh model pembelajaran Take and Give terhadap hasil belajar siswa tema VIII kelas III SD RK Budi Luhur Medan. School Education Journal PGSD FIP Unimed, 11(2), 108–116.
Sembiring, M. E., Simarmata, E. J., & Tanjung, D. S. (2022). Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pada tema Praja Muda Karana II kelas III SD Swasta Advent Timbang Deli. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 78–87.
Sianipar, M. E. V., Gaol, R. L., Mahulae, S., & Tanjung, D. S. (2022). Pengaruh bullying terhadap keterampilan sosial anak di lingkungan sekolah SD Negeri 066050 Kecamatan Medan Denai. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(April), 458–466.
Sigalingging, R., Tanjung, D. S., & Gaol, R. L. (2021). Pengaruh model Quantum Teaching terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas V di sekolah dasar. Elementary School Journal PGSD FIP Unimed, 11(3), 263–268.
Sihombing, S., Sipayung, R., & Tanjung, D. S. (2020). Pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas IV SD Negeri 097350 Parbutaran Simalungun. School Education Journal PGSD FIP Unimed, 10(4), 314–322.
Sinaga, R. (2015). Pengaruh kompetensi mengajar guru dan pola asuh orang tua terhadap konsep diri dan motivasi berprestasi siswa SD kelas VI. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Sinaga, R., & Tanjung, D. S. (2019). Efektivitas penggunaan Interactive Educational Multimedia Learning berbasis teori kognitif terhadap dyslexic student di sekolah dasar. Jurnal Guru Kita, 3(4), 338–341.
Sinurat, R., Tanjung, D. S., Anzelina, D., & Abi, A. R. (2021). Analisis cara belajar siswa berprestasi kelas IV di SDN 097376 Sippan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Sekolah Dasar, 14(1), 28–37.
Sipayung, P. R., Sipayung, R., HS, D. W. S., & Tanjung, D. S. (2021). Pengaruh pemberian reward terhadap hasil belajar pada mata pelajaran matematika kelas V SDN 094097 Simpang Pongkalan Tongah Kabupaten Simalungun. School Education Journal PGSD FIP Unimed, 11(2), 117–123.
Siregar, Z. D., Sinaga, R., & Marianus, S. M. (2022). Pengaruh bullying terhadap hasil belajar siswa pada tema lingkungan sahabat kita kelas V SD Negeri 173416 Pollung. School Education Journal PGSD FIP Unimed, 12(2), 159–167.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (25th ed.). Alfabeta.
Tanjung, D. (2016). Meningkatkan hasil belajar IPS siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) di kelas V SDN 200111 Padang Sidempuan, IV.
Widiastuti, N., & Elshap, D. S. (2015). Pola asuh orang tua sebagai upaya menumbuhkan sikap tanggung jawab pada anak dalam menggunakan teknologi komunikasi. P2M STKIP Siliwangi, 2(2), 148.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Licence
Copyright @2017. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) which permits unrestricted non-commercial used, distribution and reproduction in any medium
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
