THE EFFECT OF PRINCIPAL’S MANAGERIAL ABILITY AND WORK DISCIPLINE ON TEACHERS’ PERFORMANCE IN PUBLIC ELEMENTARY SCHOOLS IN KECAMATAN TAMBAKROMO, KABUPATEN PATI

Wiwik Subekti; Suad; Gunawan Setiadi

doi:10.33578/pjr.v5i5.8123

Authors

Wiwik Subekti Universitas Muria Kudus, Kudus, Indonesia Author
Suad Universitas Muria Kudus, Kudus, Indonesia Author
Gunawan Setiadi Universitas Muria Kudus, Kudus, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v5i5.8123

Keywords:

principal managerial ability, work discipline, teacher performance

Abstract

The purpose of this study was to analyze the effect of the Principal's managerial ability on teachers’ performance, the effect of work discipline on teachers’ performance, and the influence of Principal’s managerial ability and work discipline in multiple ways on teachers’ performance. This research was conducted at SD Negeri in Kecamatan Tambakromo, Kabupaten Pati. The type of this study was quantitative research through survey methods to elementary school teachers in Kecamatan Tambakromo, Kabupaten Pati. The samples in this study were 191 respondents, which was selected through incidental techniques. The data collection technique was by giving a questionnaire to the teachers. The data analysis test used validity, reliability, classic assumption tests, and multiple linear tests which were processed by using IBM SPSS 24. The results showed the following: (1) Principal’s managerial ability (X1) was proven to have a significant effect on teachers’ performance in SD Negeri in Kecamatan Tambakromo, Kabupaten Pati. The t-test result showed that the sig value was equal to 0.000 < 0.05 and tcount 6.520 > ttable 1.9727. (2) Work discipline (X2) was proven to have a significant effect on teachers’ performance in SD Negeri in Kecamatan Tambakromo, Kabupaten Pati. The t-test result showed that the sig value was equal to 0.000 < 0.05 and the value of tcount 7.206 > ttable 1.9727. (3) Principal’s managerial ability and work discipline simultaneously proved to have a significant effect on teachers’ performance in SD Negeri in Kecamatan Tambakromo, Kabupaten Pati. The results of the F-test showed that the sig was equal to 0.000 < 0.05 and the value of fcount 229.714 > ftabel 3.04 and simultaneously influenced the teachers’ performance variable (Y) of 71%.

References

Amanda, R. S., & Suryono, Y. (2018). Hubungan kemampuan manajerial kepala satuan PAUD dan self-efficacy guru dengan kinerja guru di Kecamatan Bukit Kerman Kabupaten Kerinci Provinsi Jambi. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(2), 204–214.

Bandi, & Supriyoko. (2019). Kontribusi kemampuan manajerial kepala sekolah, pengalaman mengajar guru, dan pemanfaatan fasilitas belajar terhadap kinerja guru. Media Manajemen Pendidikan, 2(6), 42–51.

Damayanti, D. (2017). Kemampuan manajerial kepala sekolah, iklim sekolah, dan mutu sekolah dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 24(1), 154–162.

Departemen Pendidikan Nasional. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Depdiknas.

Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah. Depdiknas.

Departemen Pendidikan Nasional. (2010). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah/Madrasah. Depdiknas.

Ekowati, W., Prasetyo, I., & Chamariyah. (2018). Pengaruh disiplin kerja dan gaya kepemimpinan kepala sekolah melalui motivasi kerja terhadap kinerja guru SMPN 1 Penajam Paser Utara. MAP (Jurnal Manajemen dan Administrasi Publik), 1(1), 70–83.

Gita, N., Kustiani, L., & Firdaus, R. M. (2018). Pengaruh kemampuan manajerial kepala sekolah, disiplin kerja, dan komunikasi interpersonal terhadap kinerja guru. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi (JRPE), 3(2), 12–20.

Ghozali, I. (2016). Aplikasi analisis multivariate dengan program SPSS. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hadis, A., & Nurhayati, B. (2010). Manajemen mutu pendidikan. Alfabeta.

Lie, D., Sherly, E. D., & Sudirman, A. (2019). The impact of work discipline and work ethic on the teacher performance of Sultan Agung Pematangsiantar private middle school teachers T.A. 2018/2019. IPMI International Journal of Business Studies, 3(3), 12–20.

Mangkunegara, A. P. (2012). Evaluasi kinerja sumber daya manusia. Refika Aditama.

Martono, N. (2014). Metode penelitian kuantitatif. PT Raja Grafindo Persada.

Moenir, H. A. S. (2012). Manajemen pelayanan umum di Indonesia. Bumi Aksara.

Muslimin, A., & Nursasongko, R. (2019). Pengaruh gaya kepemimpinan dan kemampuan manajerial kepala sekolah dasar terhadap kinerja guru. Manajer Pendidikan, 13(2), 127–132. https://doi.org/10.33578/pjr.v5i5.8123

Nitisemito, A. S. (2014). Manajemen sumber daya manusia. BPFE UGM.

Nugraheni, A. S., & Rahmayanti, R. (2016). Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru di MI Al Islam Tempel dan MI Al Ihsan Medari. Jurnal Pendidikan Madrasah, 1(2), 12–20.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. (2010). Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil. Pemerintah Republik Indonesia.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. (2019). Peraturan Pemerintah Nomor 30 Tahun 2019 tentang Penilaian Kinerja Pegawai Negeri Sipil. Pemerintah Republik Indonesia.

Pratama, M. (2014). Pengaruh kepemimpinan, motivasi kerja, dan disiplin kerja terhadap kinerja pegawai Balai Wilayah Sungai Sumatra V. Jurnal UNITAS.

Rivai, V. (2011). Manajemen sumber daya manusia untuk perusahaan: Dari teori ke praktik. PT Raja Grafindo Persada.

Sampurno, D., & Wibowo, A. (2015). Kepemimpinan kepala sekolah, lingkungan kerja, motivasi kerja, dan kinerja guru di SMK Negeri 4 Pandeglang. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis (JPEB), 3(2), 63–76.

Sofyan, A. (2012). Manajemen pemasaran (konsep dan strategi). Rajawali Pers.

Stavrinoudis, T., & Kakarougkas, C. (2017). Factors of human motivation in organizations: A first scientific modeling for a more effective application in the hospitality industry. International Journal of Cultural and Digital Tourism, 4(2), 20–30.

Sugiyono. (2011). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suherman, A., & Saondi, O. (2010). Etika profesi keguruan. Refika Aditama.

Supardi. (2014). Kinerja guru. PT Raja Grafindo Persada.

Susanto, A. (2016). Manajemen peningkatan kinerja guru: Konsep, strategi, dan implementasi. Kencana.

Sya’roni, T. H., & Cahyono, D. (2018). Dampak motivasi, disiplin kerja, dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. JSMBI (Jurnal Sains Manajemen dan Bisnis Indonesia), 8(2), 131–147.

Uno, H. B., & Lamatenggo, N. (2014). Teori kinerja dan pengukurannya. Bumi Aksara.

Wibowo. (2011). Manajemen kinerja (Edisi ke-3). Rajawali Pers.