ANALISIS KEPEMIMPINAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH MENGEMBANGKAN SEKOLAH UNGGUL DI MASA PANDEMI

Yantoro; Muhammad Sholeh

doi:10.33578/pjr.v6i6.8750

Authors

Yantoro PGSD Universitas Jambi, Jambi, Indonesia Author
Muhammad Sholeh PGSD Universitas Jambi, Jambi, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v6i6.8750

Keywords:

leadership, managerial, superior school, pandemic era

Abstract

This article reports the pandemic conditions that bring a huge impact on all sectors of life, especially in the educational context. Hence, certain steps are needed to implement education that can run well during this pandemic towards the managerial leadership of school principals who are reliable and able to develop superior schools during the pandemic. The purpose of the research was to analyze and describe the principal managerial leadership in developing superior schools during the pandemic at Mitra School Jambi University in realizing superior schools. The research was conducted at SDN 47/IV Jambi. The research used a qualitative approach with qualitative descriptive research. The results of the research and discussion can be concluded that the principal managerial leadership in developing superior schools during the pandemic begins with the stages of planning, implementation, and evaluation. Factors that influence the leadership of school principals in developing superior schools in the pandemic era are the principal's capability to build communication and collaboration with related parties, the ability of principals and teachers as academics in developing superior schools, qualified facilities and infrastructure, development of learning quality, and community participation (students’ parents or guardians, school committees, and private schools) in supporting the development of superior schools in the pandemic era.

References

Achmady, Z. A. (2005). Reformasi administrasi dalam pendidikan: Beberapa pelajaran tentang implementasi kebijakan (Pidato pengukuhan jabatan Guru Besar Ilmu Administrasi). Universitas Brawijaya, Malang.

Adair, J. (2005). Cara menumbuhkan pemimpin yang efektif. Jakarta: Gramedia.

Akbar, P., & Setiady. (1998). Alternatif perubahan pengembangan guru di Indonesia. Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan dan Kebudayaan, 14(4), 1–20.

Ambarita. (2015). Kepemimpinan kepala sekolah. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Andang. (2014). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Azhar, S. (2017). Kepemimpinan kepala sekolah efektif (perspektif pendidikan Islam). Inspiratif Pendidikan, 5(1), 127–140.

Burhanuddin. (1994). Analisis administrasi, manajemen, dan kepemimpinan. Jakarta: Bumi Aksara.

Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat SLTP. (2001). Manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah: Konsep dan pelaksanaan. Jakarta: Depdiknas.

Djuniko, D., Fauzan, & Jailani, M. (2020). Panduan kepala sekolah untuk mengelola sekolah pada masa pandemi COVID-19. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 15(2), 56–69.

Fachrudi, S. I. (1995). Mengantar bagaimana memimpin sekolah yang baik. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Fatchurahman, M., & Supardi, S. (2017). Pemimpin yang melayani dalam membangun bangsa yang mandiri. Anterior Jurnal, 16(2), 90–103.

Gaffar, M. F. (1995). Status pengelola satuan pendidikan: Antara kenyataan dan harapan (Makalah Temu Ilmiah Nasional Manajemen Pendidikan). IKIP Padang.

Kartono, K. (1986). Pemimpin dan kepemimpinan. Jakarta: Grafindo.

Li, M. (2020). Reopening school during the COVID-19 pandemic: Overview and rapid review of guidelines and recommendations on preventive and management of cases. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(23), 1–21. https://doi.org/10.3390/ijerph17238751

Maathoha, A. (2017). Blended learning (online). https://www.academia.edu/38308657/Blended_Learning_By_Aman_Maathoha

Miftah, T. (1988). Kepemimpinan dalam manajemen. Jakarta: Rajawali.

Muhammad, H. (2020). Menyiapkan pembelajaran di masa pandemi: Tantangan dan peluang. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Mulyasa. (2013). Menjadi kepala sekolah profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Novita, S., & Asbari, M. (2020). Peran kesiapan untuk berubah terhadap kinerja guru di masa pandemi COVID-19. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 1(2), 219–237.

Sagala, S. (2010). Manajemen strategik dalam meningkatkan mutu pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Siagian, S. P. (1984). Manajemen sumber daya manusia. Jakarta: Bumi Aksara.

Soepardi, I. (1988). Dasar-dasar administrasi pendidikan. Jakarta: Depdikbud.

Sugiyono. (2013). Metodologi penelitian manajemen. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metodologi penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Timple, A. D. (2000). Seri manajemen sumber daya manusia: Kepemimpinan. Jakarta: PT Gramedia.

Wahjosumidjo. (2010). Kepemimpinan kepala sekolah. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Wahyono. (2010). Kepemimpinan kepala sekolah. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Yantoro, & Sholeh, M. (2022). Kepemimpinan manajerial sekolah unggul pada masa pandemi. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 6(6), 1685–1694. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i6.8750