PELAKSANAAN SUPERMIK PINTER UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS KURIKULUM 2013 DI SMP BINAAN KOTA DUMAI

Yusnida

doi:10.33578/pjr.v3i4.7478

Authors

Yusnida Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga Kota Dumai, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v3i4.7478

Keywords:

teacher competency, lesson plan, 2013 curriculum

Abstract

Based on the problems faced by teachers in the preparation of the 2013 curriculum-based lesson plans, the purpose of this study is to improve the competence of teachers in preparing 2013 curriculum-based lesson plans by implementing supermik pinter. The design of this study used school action research conducted on 6 chemistry teachers in the target schools in Dumai. The results showed that the implementation of supermik pinter can improve teacher competence in preparing 2013 curriculum-based lesson plans, where in the first cycle the percentage of teacher competence was 60% with sufficient categories and increased to 84% with a very good category in cycle II. Based on the results of the study it can be concluded that the implementation of smart supermic can improve the competence of teachers in preparing plans for the implementation of 2013 curriculum-based learning in the Dumai City-assisted Middle School.

References

Astuti, S. (2017). Supervisi akademik untuk meningkatkan kompetensi guru di SD Laboratorium UKSW. Scholaria, 7(1), 49–59.

Fadhillah, M. (2013). Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran SD/MI, SMP/MTs & SMA/MA. Yogyakarta: ArRuzz Media.

Fitria, R. (2014). Pengaruh kompetensi guru dan iklim organisasi terhadap kinerja guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar di Kecamatan Gunung Talang Kabupaten Solok. Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2).

James, N., David, M., & Thinguri, R. (2014). Evaluating the impact of primary school headteachers’ supervisory practices on academic performance in Githunguri SubCounty, Kenya. Journal of Education and Practice, 5, 47–58.

Jenny. (2016). Peningkatan hasil belajar IPA siswa melalui model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) di kelas V A SDN 021 Tanjung Palas. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(3), 240–246.

Kamsi. (2019). Meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) melalui supervisi akademik. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 3(3), 670–677.

Mulyasa, E. (2011). Menjadi guru profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Musfah, J. (2011). Peningkatan kompetensi guru: melalui pelatihan dan sumber belajar, teori dan praktik. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.

Novauli, F. M. (2015). Kompetensi guru dalam peningkatan prestasi belajar pada SMP negeri dalam Kota Banda Aceh. Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 3(1), 45–67.

Samudi. (2018). Penerapan supervisi akademik sebagai upaya untuk meningkatkan kinerja guru sekolah dasar. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 1(1), 144–153.

Sanjaya, W. (2012). Penelitian tindakan kelas (Cetakan II). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sormin, D., Y. Ambarita, B., & Siagian, S. (2016). Peningkatan kemampuan guru menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran materi pelajaran teori musik melalui supervisi akademik teknik workshop di SMA Se-Kecamatan Sei Rampah Kabupaten Serdang Bedagai. Jurnal Pendidikan dan Kepengawasan, 3(2), 104–124.

Suhardan, D. (2010). Supervisi profesional. Bandung: Alfabeta.

Sungkem. (2016). Penerapan strategi inkuiri biologi untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas III SD Negeri 010 Silikuan Hulu Kecamatan Ukui Kabupaten Pelalawan. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 249–258.

Suriati. (2018). Meningkatkan kompetensi guru SDN 007 Kampung Baru Kecamatan Cerenti dalam menyusun perencanaan pembelajaran melalui supervisi akademik. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 2(2), 274–281.

Trianto, I. B. (2014). Mendesain model pembelajaran inovatif, progresif dan kontekstual. Jakarta: Prenada Media Group.

Uno, H. B. (2009). Teori motivasi dan pengukurannya (analisis di bidang pendidikan). Jakarta: Bumi Aksara.

Wardhani, dkk. (2007). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.

Warjito. (2017). Peningkatan kompetensi pedagogik guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran berbasis Kurikulum 2013 melalui Supermik Pinter di SMP Binaan Kabupaten Sragen. Varia Pendidikan, 29(2), 168–175.