PEMAHAMAN DAN KESIAPAN MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS FLORES TENTANG MERDEKA BELAJARKAMPUS MERDEKA (MBKM)

Hamsa Doa; Falentina Lucia Banda; Apriana Marselina

doi:10.33578/pjr.v6i2.8698

Authors

Hamsa Doa Universitas Flores, Ende, Indonesia Author
Falentina Lucia Banda Universitas Flores, Ende, Indonesia Author
Apriana Marselina Universitas Flores, Ende, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v6i2.8698

Keywords:

pemahaman dan kesiapan mahasiswa, program studi akuntansi, merdeka belajar kampus merdeka (MBKM)

Abstract

Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) bertujuan untuk meningkatkan kompetensi lulusan, baik soft skills maupun hard skills, agar
lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman, menyiapkan lulusan sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian. Artikel
ini membahas tentang sebuah penelitian yang bertujuan mengetahui pemahaman dan kesiapan mahasiswa program studi Akuntansi Fakultas Ekonomi
Universitas Flores tentang Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Penelitian ini mengacu kepada deskriptif kuantitatif. Metode penelitian ini
menggunakan metode survey yaitu mahasiswa mengisi kuesioner di SPDA Dikti . Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa; 53% mahasiswa
mengetahui sedikit tentang MBKM, 24.69% mahasiswa mengetahui kebijakan MBKM dari media sosial, 49,08% mahasiswa memilih kegiatan
magang/praktek kerja, 46.42% program studi akuntansi sudah memiliki dokumen kurikulum, pedoman dan operasional MBKM, 77.91% mahasiswa
sudah siap mengikuti program MBKM, 52.35% mahasiswa khawatir mengeluarkan biaya, 74% mahasiswa prodi akuntansi tertarik dengan program
MBKM. Lebih jelasnya, mahasiswa program studi Akuntansi masih sedikit memahami tentang Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dan
kesiapan mahasiswa program studi akuntansi sudah siap untuk mengikuti program kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM).

References

Coccoli, M., Guercio, A., Maresca, P., & Stanganelli, L. (2014). Smarter universities: A vision for the fast-changing digital era. Journal of Visual Languages & Computing, 25(6), 1003–1011.

Fasha, R. (2021). Sosialisasi program Merdeka Belajar–Kampus Merdeka. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Fuadi, T. M., & Aswita, D. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Bagaimana penerapan dan kendala yang dihadapi oleh perguruan tinggi swasta di Aceh. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(2), 603–614. http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi

Meke, K. D. P., dkk. (2022). Persepsi mahasiswa terhadap desain implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Survei pada Program Studi Ilmu Hukum Universitas Flores. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 934–943. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2060

Muslikh. (2020). Landasan filosofis dan analisis terhadap kebijakan Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka. Jurnal Syntax Transformation, 1(3), 40–46.

Nehe, B. M. (2021). Kampus merdeka dalam menghadapi era Revolusi Industri 4.0 di masa pandemi di STKIP Setia Budhi. Prosiding Seminar Nasional Setiabudhi, 1(1), 13–19. https://jurnal.stkipsetiabudhi.ac.id/index.php/prosiding/article/view/18

Panduan Merdeka Belajar–Kampus Merdeka Universitas Flores. (2020). Universitas Flores.

Putri, R. A., dkk. (2021). Analisis kompetensi guru mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Medan dalam program magang kependidikan MBKM. Bahas, 32(4), 371–384. https://doi.org/10.24114/bhs.v32i4.30546

Puspitasari, R., & Nugroho, R. (n.d.). Merdeka belajar FISIP UPN Veteran Jawa Timur. Dinamika Governance: Jurnal Ilmu Administrasi Negara, 276–292.

Riyadi, S., Sabtanti, R. R., Jazaul, I. (2022). Dampak implementasi MBKM terhadap pengembangan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta menuju research excellence university. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1018–1029.

Sahid, A., & Hudjimartsu. (2021). Peluang dan tantangan implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di Fakultas Teknik dan Sains UIKA Bogor.

Salim, & Syahrum. (2012). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung.

Sopiansyah, D., Masruroh, S., Zaqiah, Q., & Erihadiana, M. (2021). Konsep dan implementasi kurikulum MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 34–41. https://doi.org/10.47467/reslaj.v4i1.458

Sudaryanto, S., Widayati, W., & Amalia, R. (2020). Konsep Merdeka Belajar–Kampus Merdeka dan aplikasinya dalam pendidikan Bahasa (dan Sastra) Indonesia. Kode: Jurnal Bahasa, 9(2), 78–93. https://doi.org/10.24114/kjb.v9i2.18379

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryaman, M. (2020). Orientasi pengembangan kurikulum Merdeka Belajar. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra, 1(1), 13–28. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba/article/view/13357

Tohir, M. (2020). Buku panduan Merdeka Belajar–Kampus Merdeka. https://doi.org/10.31219/osf.io/ujmte