Development of Canva-Based Reading Card Media on the Material I Obey the Rules for Grade II Elementary School Students

Hilda Andini Mandasari; Zaka Hadikusuma Ramadan

doi:10.33578/pjr.v9i3.97

Authors

Hilda Andini Mandasari Islamic University of Riau Author
Zaka Hadikusuma Ramadan Islamic University of Riau Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v9i3.97

Keywords:

learning media, reading card, i obey the rules, primary school

Abstract

Reading Cards are a learning medium that can be used by teachers to increase students' interest in learning. This study aims to develop and describe the validity of Canva-based reading card learning media on the material I obey the rules. The method used is a 4D model development research. The subjects involved were students, teachers and material, language and design experts to test the validity of the learning media. Data were collected through interviews and questionnaires. Data analysis was carried out qualitatively and quantitatively. The resulting product is a Canva-based reading card on the material I obey the rules for grade II students in elementary school. The validity of the Canva-based reading card was obtained in the very valid category without revision based on the validation results by material experts, language experts and design experts. The results of the study showed that the reading card media was very valid based on the results of the validity test by material experts 99%, language experts 93%, design experts 94% with a very valid category, the percentage of student responses obtained 98% with a very interesting category and the percentage of teacher responses 93% with very interesting criteria.

References

Agusriani, R. T., & Ramadan, Z. H. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal Riau untuk Siswa Sekolah Dasar. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(1), 81–88. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i1.590

Alawiyah, Y., & Rukmi, S. A. (2021). Pengembangan Media Kartu Baca Berbasis Android Untuk Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(9), 1–11.

Asdar, M., & Barus, C. A. (2023). Analisis Perbandingan Perkembangan Kognitif Siswa SD dan SMP Berdasarkan Teori Piaget selama Pandemi COVID-19. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 8(1), 148. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i1.5974

Asih, R. M., & Muslim, A. H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Berbasis Kearifan Lokal pada Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 4 di Kelas V SD Negeri 1 Dukuhwaluh. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(03), 330–341. https://doi.org/10.57008/jjp.v3i03.557

Daeni, euis imas. (2020). Meningkatkan minat baca anak melalui permainan kartu kata bergambar di kelompok B2 TK darussalam (p. 4).

Fayrus, & Slamet, A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R n D).

Hae, Y., Tantu, Y. R. P., & Widiastuti. (2021). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Penerapan Media Pembelajaran Visual dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1177–1184.

Hikmah, N., Kuswidyanarko, A., & Lubis, P. H. M. (2020). Pengembangan Media Pop-Up Book pada Materi Siklus Air di Kelas V SD Negeri 04 Puding Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 15(2), 137–148.

Intania, B. Y., Raharjo, T. J., & Yulianto, A. (2023). Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Profil Pelajar Pancasila di Kelas IV SD Negeri Pesantren. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 629–646. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2523

Kristanto, A. (2020). Media Pembelajaran. Bintang Sutabaya, 1–129.

Lestari, D., Rahman, E. S., Makassar, U. N., Elektro, P. T., Makassar, U. N., Elektro, P. T., Makassar, U. N., Ajar, B., & Keras, P. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Pada Mata Kuliah Perangkat Keras Development of Teaching Materials on Hardware Courses of Ptik Prodi Department of Electronic Engineering Education Faculty of Engineering State University of Makassar. Jurnal Media Elektrik, 17(3), 28–32.

Miftahul Jannah, F. N., Nuroso, H., Mudzanatun, M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1). https://doi.org/10.20961/jpd.v11i1.72716

Munthe, A. P., & Sitinjak, J. V. (2020). Manfaat Serta Kendala Menerapkan Flashcard Pada Pelajaran Membaca Permulaan. Jurnal Dinamika Pendidikan, 11(3), 210. https://doi.org/10.33541/jdp.v11i3.892

Nababan, T., & Aminah, S. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berorientasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sma Se-Kuala Nagan Raya Aceh. Genta Mulia, 9(2), 56–70.

Netri, N., & Ramadan, Z. H. (2023). Profil Pemahaman Guru Tentang Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1832–1839. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6303

Nur, N. H., & Ria Fajrin Rizqy Ana. (2023). Pengembangan Media Kartu Bergambar Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Kelas V Di Sdn 1 Bono Tulungagung. Inventa, 7(2), 112–120. https://doi.org/10.36456/inventa.7.2.a7833

Nurrita. (2021). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Canva. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5(1), 75–84.

Pendidikan, J., Setia, D., Hardiyanti, A. S., Suharto, T. H., Sultan, U., Tirtayasa, A., Card, M. F., & Indonesia, B. (2024). Pengembangan Media Flash Card Materi Membaca Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I. 8(1), 28–33.

Roza, S. (2024). Pentingnya Penggunaan Media Terhadap Pembelajaran PendidikanPancasila Di Sekolah Dasar SDN 023 Rokan IV Koto. Journal of Exploratory Dynamic Problems, 1(2), 62–67.

S. Shofia, N. A., Sucipto, R. H., & Soeharti. (2023). Buku Pendidikan Pancasila SD/MI Kelas II. https://buku.kemdikbud.go.id

Sanga, L. D., & Wangdra, Y. (2023). Pendidikan Adalah Faktor Penentu Daya Saing Bangsa. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi (SNISTEK), 5(September), 84–90. https://doi.org/10.33884/psnistek.v5i.8067

Susianita, R. A., & Riani, L. P. (2024). Pendidikan Sebagai Kunci Utama Dalam Mempersiapkan Generasi Muda Ke Dunia Kerja Di Era Globalisasi. Prosiding Pendidikan Ekonomi, 1–12

Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230.https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141

Wismanto, A., Ulumuddin, A., & Siroj, M. B. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Moodle pada Pembelajaran Menulis Berita. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(1), 17–24. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi/article/view/49784

Yusmaniar, N. (2024). Pengembangan Media Disaster Mitigation Berbasis Digital untuk Pembelajaran Mitigasi Bencana. 7(3), 909–917. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.784

Zetriuslita, Suripah, Dahlia, A., & Rohana, I. (2022). Validitas Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Realistic Mathematic Education Pada Materi Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII SMP terutama peserta didik . Peserta didik dapat mempelajari berbagai bidang ilmu agar mampu yang berbasis model , pen. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 06(02), 1360–1373