Development of Learning Videos Assisted by the Sparkol Video Scribe Application on Science Object Material Class V Elementary School

Perdi; Patricia H.M. Lubis; Henni Riyanti

doi:10.33578/pjr.v8i5.10007

Authors

Perdi Universitas PGRI Palembang, Indonesia Author
Patricia H.M. Lubis Universitas PGRI Palembang, Indonesia Author
Henni Riyanti Universitas PGRI Palembang, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v8i5.10007

Keywords:

animation video, sparkol video scribe, object material

Abstract

This paper presents the development of animated video learning media on object material assisted by the Sparkol Video Cribe application at Class V Elementary School. This research is valid and practical. This research uses the type of research and development (RnD) validated by media experts at 85%, material experts at 84%, and language experts at 82%. Practical stages, in addition, were carried out at the one-to-one stage and in small groups. The population involved five people (one-to-one) with a percentage score of 92.8%. And 15 people (small group) got a percentage score of 84%. Data were obtained through documentation, and questionnaire sheets. Data analysis techniques tested were the validity and practicality of animated video media. The research results show that the animated video media assisted by the Sparkol Video Scribe application has met the valid and practical criteria for use in the learning process.

References

Amanda, C., Sugiarti, & Lubis, P. H. (2021). Pengembangan LKPD berbasis Discovery Learning Berbantuan Software Tracker untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas X di SMAN 2 Babat Supat. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF), 3(1), 58-66.

Badiah, F, (2019). Pengembangan Media video pembelajaran berbantuan aplikasi sparkol video scribe. Jurnal Gantang, 4(2), 177-182.

Apriansyah, M. R., Sambowo, K. A., & Maulan, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasisi Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan Di Progam Studi Pendidikan Teknik Bagunan Falkutas Teknik Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil, 9(1), 9-18.

Fadillah , A., & Bilda, W. (2019). Pengembangan video pembelajaran berbantuan aplikasi sparkol videoscribe. Jurnal Gantang,, 4(2), 177-182.

Firmansah, D., Nuriah, I., & Firdaus, D. F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Berbasis Aplikasi Sparkol Videoscribe pada Tema 3 Kelas III. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(2), 145-158.

Handayani, F. (2020). Pengembangan media diorama berbasisi kontekstual pada pembelajaran ipa di kelas IV sekolah dasar. Pengembangan media diorama berbasis kontekstual pada pembelajaran ipa di kelas IV sekolah dasar,5.

Hamzah. (2019). Metode Penelitian Dan Pengembagan (Research & Development). Malang : Literasi Nusantara. 10.

Hasan, A., & Baroroh, U. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Aplikasi Videoscribe Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. لسـانـنـا (LISANUNA). Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Pembelajarannya, 9(2), 140-155.

Iwan, W., & Rini, I. (2021). Pengaruh videoscribe terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran IPA. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika, 9(2), 107–115.

Nuritha, C., & Tsurayya, A. (2021). engembangan video pembelajaran berbantuan geogebra untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 48-64.

Rosada, M., Fakhrudin, A., & Lubis, P. H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Komik Berorientasi Pendekatan Contetextual Teaching And Learning (CTL) Pembelajaran IPA Kelas V SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 389-403.

Riski, H. P., Riyanti, H., & Lubis, P.H. (2023) Pengembangan Media Interaktif IPA Materi Gaya Magnet dan Gaya Gravitasi Berbasis ADOBE FLESH Kelas IV Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 269-281.

Sufri, M. (2019). Media pembelajaran matematika. Yogyakarta: Grup Penerbitan CV BUDI UTAMA.

Sudiar, K. A., Lubis, P. H., & Kesumawati, N. (2023). Pengembangan LKPD Berbasis Project Based Learning Pada Materi Perubahan Bentuk Energi di Kelas IV Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 4625-4654.

Triyani, I., Nulhakim, L., & Berlian, L. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Sparkol Video Scribe Tema Pertumbuhan Si Hijau yang Berorientasi Pada Literasi Sains Siswa SMP Kelas VII. PENDIPA Journal of Science Education, 6(1), 269-277.