Development of Comic-Based Teaching Materials For Natural and Social Sciences (IPAS) Instruction In Grade III At Private Elementary School Kartika 1-2 Medan

Willfrida Purnama Sari Gulo; Darinda Sofia Tanjung; Anton Sitepu

doi:10.33578/pjr.v10i5.1705

Authors

Willfrida Purnama Sari Gulo Universitas Katolik Santo Thomas, Medan, Indonesia Author
Darinda Sofia Tanjung Universitas Katolik Santo Thomas, Medan, Indonesia Author
Anton Sitepu Universitas Katolik Santo Thomas, Medan, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v10i5.1705

Keywords:

comic-based teaching materials, social interaction, IPAS learning, ADDIE model, third-grade elementary students

Abstract

This study aimed to develop comic book-based teaching materials for the "Social Interaction" topic (Chapter 7) of the IPAS (Natural and Social Sciences) curriculum for third-grade students at Private Elementary School Kartika 1-2 Medan. The study employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which comprises the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects were 36 third-grade students from the school. Data were collected through questionnaires, tests, interviews, observations, and documentation. Quantitative data analysis was performed using percentage-based descriptive statistics. The results indicated that the comic-based teaching materials met the criteria of validity, practicality, and effectiveness. Validity was established through assessments by subject matter experts (88% and 84%), teaching material experts (85% and 100%), and media experts (84%). Practicality was demonstrated by student responses (91.25% in the small-group trial and 89.12% in the field trial) and teacher responses (90.41%). Product effectiveness was confirmed through field trials, yielding results of 98% in the initial group trial and 91% in the field trial; both results were categorized as "Highly Effective." Consequently, the comic-based teaching materials for the "Social Interaction" topic are deemed suitable for use in third-grade IPAS instruction, as they satisfy the aspects of validity, practicality, and effectiveness.

References

Abdullah, Aminol Rosid. 2022. Pengembangan Bahan Ajar.

Adriansyah, R., & Ananda, N. R. (2022). Interaksi Sosial Masyarakat Sebelum dan Sesudah Pandemi Covid 19. Prosiding Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik Universitas Dharmawangsa, 2, 35-45.

Aisyah, S., Noviyanti, E., & Triyanto, T. (2020). Bahan ajar sebagai bagian dalam kajian problematika pembelajaran bahasa indonesia. Jurnal Salaka: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya Indonesia, 2(1).

Alghiffari, E. K., Alam, S. R., & Siswanto, D. H. (2024). Tren Publikasi Terkait Model Pengembangan 4D pada Pendidikan. Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT), 3(05), 1-10.

Azizah, N. (2016). Pengembangan media pembelajaran buku bergambar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis puisi Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Darussalamah Tajinan Malang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Ernawati, I., & Setiawaty, D. (2021). Efektifitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIID di SMP Negeri 11 Yogyakarta tahun ajaran 2017/2018. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(2), 220-225.

Fauziah, E., & Rohmah, U. S. (2024). Pengembangan Materi dan Bahan Ajar PAI Dengan Model Dick And Carey. Social Science Academic, 2(1), 67-78.

GITA, R. F. (2023). Pengaruh Media Komik Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Materi Nun Mati Atau Tanwin Di Kelas IV MI Ma 4 Sukabumi (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Guntur, M., Sahronih, S., & Ismuwardani, Z. (2023). Pengembangan komik sebagai media belajar matematika di sekolah dasar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 8(1), 34-44.

Haqiqi, N., & Permadi, B. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III Tema I Subtema I Di Mi The Noor. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 164-172.

Husnayayin, A., Gustina, Z., & Dewi, D. E. C. (2024). Karakteristik dan langkah-langkah metode penelitian Research and Development (Borg & Gall) dalam pendidikan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 490-501.

Johan, J. R., Iriani, T., & Maulana, A. (2023). Penerapan model four-D dalam pengembangan media video keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan. Jurnal Pendidikan West Science, 1(06), 372-378.

Luahambowo, F. (2020). Peranan Orang Tua dalam Membina Sikap (Attitude) Anak di Desa Hiligito Kecamatan Fanayama Tahun 2020. Civic Society Research and Education: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(1), 47-54.

Mardin, H., Yusuf, F. M., & Mamu, H. D. (2023). Penerapan Model Desain Pembelajaran ASSURE dan Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Teknologi di SMA Negeri 1 Pulubala. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(10), 2261-2268.

Muthmainnah, Tamsik Udin, dan Monika Karolina Sianturi. 2021. Sistem Model dan Desain Pembelajaran. Guntur, Mo. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Muthoharoh, N. Z., & Marmoah, S. (2025). Studi Literatur: Analisis Model Borg and Gall dalam Pengembangan dan Penelitian Pendidikan. AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(12), 226-237.

Nadia, D. O., & Suhaili, N. (2023). Peran Interaksi Sosial dalam Perkembangan Emosional Anak Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(01), 2727-2738.

Nur Sa’adah, Risa dan Wahyu. 2020. Metode Penelitian R&D. diedit oleh A. R. Abdullah. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.

Octaviana, D. R., & Sutomo, M. (2022). Model Pembelajaran Dick and Carey Serta Implementasinya Dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Tawadhu, 6(2), 114-126.

Payanti, D. A. K. D. (2022, April). Peran komik digital sebagai media pembelajaran bahasa yang inovatif. In Sandibasa: Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia (Vol. 4, pp. 464-475).

Pinem, Irmina, dan Tanjung, D. S. 2023. Perencanaan Pemelajaran.

Pratiwi, P. A., Mashalani, F., Hafizhah, M., Sabrina, A. B., Harahap, N. H., & Siregar, D. Y. (2024). Mengungkap metode observasi yang efektif menurut pra-pengajar EFL. Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 2(1), 133-149.

Pribadi, Benny A. 2011. Model ASSURE: untuk Mendesain Pembelajaran Sukses. PT. Dian Rakyat - Jakarta.

Putri, V. E., & Pradana, S. R. (2024). Komik Sebagai Media Pembelajaran Kreatif untuk Meningkatkan Literasi Siswa SD. JESE: Journal of Elementary School Education, 1(02), 95-104.

Rahayu, A. (2025). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): Pengertian, jenis dan tahapan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 459-470.

Rahmah, M., & Jasiah, J. (2025). Pengembangan video interaktif berbasis Edpuzzle pada model ASSURE dalam mata pelajaran Fikih kelas X MA Hidayatul Insan Palangka Raya. Journal Sains Student Research, 3(1), 468-478.

Rasyid, Fathor. 2022. Metodologi Penelitian Kualitatif dan kuantitatif.

Rizal, Zef, Rachman Hakim, dan Aminol Rosid Abdullah. 2022. Metode Penelitian dan Pengembangan: research and development (R&D). diedit oleh Z. R. Bahar. CV. Literasi Nusantara Abadi.

Sihombing, B. (2024). Model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) dalam pembelajaran pendidikan islam. Journal of Islamic Education El Madani, 4(1), 11-19.

Siregar, Torang, dan Yuni Rhamayanti. 2025. “Implementasi Pengembangan Model ADDIE Pada Dunia Pendidikan.” 3(2):85–100.

Slamet, Fayrus Abadi. 2022. Model Penelitian Pengembangan. diedit oleh R. Risdiantoro. Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.

Suganda, A. P., Setiawan, A., & Ma'ruf, M. F. (2022). Pengembangan Media Komik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi Dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 8(1), 8-15.

Sugiyono, Prof. Dr. 2018. Metode Penelitian Pendidikan.

Supardi. 2021. Model ASSURE: untuk Mendesain Media Pembelajaran. diedit oleh M. Asyari. Sanabil.

Suzana, Yenny, dan Imam Jayanto. 2021. Belajar dan Pembelajaran. diedit oleh D. N. Oviliana dan I. Nurhalimah.

Syahid, I. M., Istiqomah, N. A., & Azwary, K. (2024). Model ADDIE dan ASSURE dalam pengembangan media pembelajaran. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(5).

Syathroh, I. L., Pratiwi, V., Iman, A., Yusron, A., & Suryaningrum, S. (2024). Metode pengembangan bahan ajar.