The Influence of Basic Literacy on the Reading Ability of Class IV Students of SDN 065011 Medan Selayang District School

Anita; Bogor Lumbanraja; Anton Sitepu; Antonius Remigius Abi; Darinda Sofia Tanjung; Patri Janson Silaban

doi:10.33578/pjr.v9i2.9997

Authors

Anita Universitas Katolik Santo Thomas, Medan Author
Bogor Lumbanraja Universitas Katolik Santo Thomas, Medan Author
Anton Sitepu Universitas Katolik Santo Thomas, Medan Author
Antonius Remigius Abi Universitas Katolik Santo Thomas, Medan Author
Darinda Sofia Tanjung Universitas Katolik Santo Thomas, Medan Author
Patri Janson Silaban Universitas Katolik Santo Thomas, Medan Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v9i2.9997

Keywords:

basic literacy, reading ability

Abstract

This research aims to determine the effect of basic literacy on the reading ability of fourth grade students at SD Negeri 065011 Medan Selayang, district for the 2023/2024 academic year. This type of research is quantitative using the expost-facto method. The population of this study was all fourth grade students at SD Negeri 065011 Medan Selayang District, totaling 77 students. Sampling was taken using a purposive sampling technique and 28 students were obtained. The results of this study show that students' reading ability is in the very good category with an average of 82.46. The results of this research show that the results of the correlation test can be seen that the correlation coefficient is 0.687, meaning that r_count (0,687) ≥ r_tabel (0.374) then is accepted. So there is a very strong influence between basic literacy on the reading ability of students in class IV of SD Negeri 065011 Medan Selayang District. It can also be seen from the t-test where t_count > t_table, namely 4,817 ≥ 2,056, thus stating that h_a is accepted. This shows that there is a significant positive influence from the use of basic literacy on the reading ability of students in class IV of SD Negeri 065011, Medan Selayang District, Academic Year 2023/2024.

References

Abidin, dkk 2017. Pengembangan Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi, Matematika, Sains, Membaca dan Menulis. Jakarta Bumi Aksara

Abidin, Y. 2015. Pembelajaran Multiliterasi. Bandung: Refika ditama

Akhadiah, Sabarti dkk. 1993. Pembinaan kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga

Abidin dkk. Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, Dan Menulis, 2017.

Akhadiah, Sabarti, dkk. Bahasa Indonesia 1. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan. Jakarta, n.d.

Alfi Yuda. “Pengertian Teks Berita ,Ciri,Tujuan,Fungsi” (2022). https://www.bola.com/ragam/read/4991081/pengertian-teks-berita-ciri-tujuan-fungsi-struktur-pedoman-penulisan-dan-strukturnya.

Amri, Saeful, and Eliya Rochmah. “Pengaruh Kemampuan Literasi Membaca Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.” EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru 13, no. 1 (2021): 52–58.

https://ejournal.upi.edu/index.php/eduhumaniora/article/download/25916/pdf

Ansori, Miksan. Panduan Analisis Manual Penelitian Kuantitatif. Ngawi: Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Ngawi, 2015.

Arikunto, Suharsimi. (2021). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka cipta.

Augustin, Rina Maulina. “Pengembangan Multiliterasi Berbasis Jurnalistik Dalam Pembelajaran Menulis Teks Berita.” Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 5, No (2019): 224.

https://ejournal.upi.edu/index.php/RBSPs/article/view/21760.

Budiharto, Triyono, and Suparman. “Literasi Sekolah Sebagai Upaya Penciptaan Masyarakat Pebelajar Yang Berdampak Pada Peningkatan Kualitas Pendidikan.” Seuneubok Lada: Jurnal Ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan 5, no. 1 (2018): 153–166.

http://ejurnalunsam.id/index.php/jsnbl/index.

Catarina Kurnia Setvawati, “Pengembangan Pembelajaran Keterampilan Membaca Melalui Penerapan Teknik Tari Bambu,” Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif 15, no. 02 (2011): 20.

Dalman. Keterampilan Membaca. Jakarta, 2017.

Darmadi, Hamid. Metode Penelitian Pendidikan Dan Sosial. Bandung, 2013.

Direktorat Web SMP. 6 Literasi Dasar Yang Wajib Dimiliki Pelajar (2021).

Farida Rahim. Pengajaran Membaca Di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2015.

Faizah, Dewi Utama., dkk. 2016. Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah. Kemendikbud

Feniliya, “Pengaruh Penguasaan Kosakata Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Terhadap Kemampuan Menulis Teks Naratif Bahasa Indonesia.” Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia 2, no. 03 (2020): 216.

Fransiska, Cyntia, Nurfitriana, and Ana Saputri. “Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Di SMK 1 Sungai Rotan.” Universitas PGRI Palembang 2 (2019): 364–370.

Gewati, M. “Minat Baca Indonesia Ada Di Urutan Ke -61 Dunia” (2016). http://edukasi.kompas.com/read/2016/08/29/07175131/minat.baca.indonesia.ada.di.urutan.ke-60.dunia.

Graff, Harvey J. Literacy. Microsof Encarta (DVD). Redmond, WA: Microsoft Corporation, 2006.

Handayani, Susi. “Budaya Literasi Melalui Gesigeli (Gerakan Siswa Gemar Literasi).” Social, Humanities, and Educational Studies (SHES) 4, no. 4 (2020): 1037–1043. https://jurnal.uns.ac.id/shes.

Hasanah, Uswatun, and Mirdat Silitonga. Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Dasar. Jakarta : Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.WWW.Quipperblog.Com,2020. https://repositori.kemdikbud.go.id/24909/1/1629814115_Puslitjak_18_GLS_Serta_Implementasinya_di_SD.pdf.

Hermawan, Rizal, Nouval Rumaf, and Solehun Solehun. “Pengaruh Literasi Terhadap Keterampilan Membaca Pada Siswa Kelas IV SD Inpres 12 Kabupaten Sorong.” Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar 2, no.1.(2020):56–63.

https://unimuda.ejournal.id/jurnalpendidikandasar/article/view/411.

Horton, Forest Woody. 2008. Understanding Information Literacy:A Primer. Paris:Unesco

Iskandar. Metodologi Penelitian Pendidikan Dan Sosial ( Kuantitatif Dan Kualitatif). Jakarta, 2008.

Jefrey Oxianus Sabarua, M. Pd. “Psikolinguistik Dalam Pendidikan.” Osf.Io (2018): 1–12. https://osf.io/3c8yt/download.

Juliana, Meikardo Samuel Prayuda, and Darinda Sofia Tanjung,, “Penerapan Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SDN 066050 Medan,” Journal on Education 05, no. 04 (2023): 11503–11520.

Kemendikbudristek. Panduan Gerakan Literasi Sekolah Di SD. Kemendikbud, 2016.

Lisnawati, I, and Y Ertinawati. “Literasi Melalui Presentasi.” Meta edukasi 1, no. 1 (2019):1–12. https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/metaedukasi/ article/ download/976/661.

Viera Valencia, Luis Felipe, and Dubian Garcia Giraldo. Gerakan Literasi Dasar Dari Pucuk Hingga Akar. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. Vol. 2, 2019.

Malawi, Tryanasari & Kartikasari. (2017). Pembelajaran Literasi Berbasis Sastra Lokal. Magetan;CV AE Media Grafika.

Mega Prasrihamni, Zulela, and Edwita, “Jurnal Cakrawala Pendas, Optimalisasi Penerapan Kegiatan Literasi Minat Baca Siswa Sekolah Dasar 8, no. 1 (2022): 128–134. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/cp/article/view/1922

Muliawanti, Siti Fani, Arsyi Rizqia Amalian, Iis Nurasiah, Ela Hayati, and Taslim Taslim. “Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar.” Jurnal Cakrawala Pendas 8, no. 3 (2022): 860–869. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/cp/article/download/2605/1768/12453

Neni Shofiani, “Keefektifan Model Saintifik (Scientific) Terhadap Kemampuan Membaca Intensif,” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 3, no. 1 (2019): 57.

Nindya Faradina. “Pengaruh Program Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Di Sd Islam Terpadu Muhammadiyah An-Najah Jatinom Klaten.” Jurnal Hanata Widya 6, no. 8 (2017): 60–69. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/fipmp/article/view/9280.

Noor, Juliansyah. 2014. Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Nugraheti Sismulyasih Sb. “Peningkatan Kemampuan Membaca Dan Menulis Permulaan Menggunakan Strategi Bengkel Literasi Pada Siswa SD” 7 (2019): 68. https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/ view/5341.

Nurhaidi. Pembaca Teknik Jitu Menjadi Terampil. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2014.

Padmadewi, N. N., & Artini. Literasi Di Sekolah Dari Teori Ke Praktik. Bali, 2018.

Palawija. Kemampuan Membaca. Yogyakarta:BPFE-, 2008.

Prasrihamni, Mega, Zulela, and Edwita. “Jurnal Cakrawala Pendas.” Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Kampus Mengajar Di Sekolah Dasar Jurnal Cakrawala Pendas 8, no. 1 (2022): 128–134.

Reni Kusmiarti, “Literasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Era Industri 4.0,” Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba) 1, no. 1 (2019): 211–222, https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba.

Rina Maulina Augustin, “Pengembangan Multiliterasi Berbasis Jurnalistik Dalam Pembelajaran Menulis Teks Berita,” Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol.5,No(2019):225.

https://ejournal.upi.edu/index.php/RBSPs/article/view/21760.

Ruhaena, L. Proses Pencapaian Kemampuan Literasi Dasar Anak Prasekolah Dan Dukungan Faktor-Faktor Dalam Keluarga. Disertasi. Universitas MuhammadiyahSurakarta,2013. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/5559.

Saeful Amri and Eliya Rochmah, “Pengaruh Kemampuan Literasi Membaca Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar,” EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru 13, no. 1 (2021): 52–58, https://ejournal.upi.edu/index.php/eduhumaniora/article/download/25916/ pdf.

Selvi Emmi Herlina, “Membaca Permulaan Untuk Anak Usia Dini,” Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan 5 (2019): 1–342.

Silaban, P. J. (2015). Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Berbantuan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Methodist-12 Medan Tahun Ajaran 2014 (Doctoral dissertation, UNIMED).

Silaban, P. J. (2017). Meningkatkan Motivasi Dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa melalui Alat Peraga Montessori Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD ASSisi Medan. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 7(4), 502-511.

Silaban, P. J. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas VI SD Negeri 066050 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(1), 107-126.

Silaban, P. J. (2019). Efektivitas Pembelajaran Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Berbantuan Alat Peraga Di Kelas Vi Sd Methodist-12 Medan Pada Kompetensi Dasar Luas Bangun Datar Sederhana. Jurnal Ilmiah Aquinas, 2(2), 175-199.

Silaban, P. J., & Hasibuan, A. (2021). Hubungan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Cat Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(1), 48-59.

Silaban, P. J., Sinaga, B., & Syahputra, E. (2024). The Effectiveness Of Developing The Realistic Mathematics Education Based On Toba Batak Culture Learning Model To Improve The HOTS Capabilities Of Prospective Elementary School Teachers. Educational Administration: Theory and Practice, 30(5), 5625-5644.

Siti Fani Muliawanti et al., “Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar,” Jurnal Cakrawala Pendas 8, no. 3 (2022): 860–869, https://ejournal.unma.ac.id/index.php/cp/article/download/2605/1768/124.

Sri Anjani, Nyoman Dantes, and Gde Artawan, “Pengaruh Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca,” PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia 3, no. 2 (2019): 74–83, diakses pada :

https://ejournalpasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_pendas/article/viewFile/2869/1472.

St Nurbaya, Teori Dan Taksonomi Membaca, 2019, penelitian/Teori Dan Taksonomi Membaca. http://staffnew.uny.ac.id/upload/131884840/

Suciati Purwo, “Peran Gerakan Literasi Sekolah Dalam Pembelajaran Kreatif- Produktif Di Sekolah Dasar,” Suparyanto dan Rosad no. 3 (2020): 83- 101.

Sudjana. Metode Statistika. Bandung, 2017.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif,Dan R&D. Bandung, 2018.

Supadmi Rejeki, “Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Menggunakan Model Pembelajaran PAKEM (Aktif, Kreatif, Efektif, Dan Menyenangkan), ”Social,Humanities,and Educational Studies (SHEs)3,no.3( 2020):2234. https://jurnal.uns.ac.id/SHES/article/view/57114%0Ahttps://jurnal.uns.ac.i d/SHES/article /viewFile/57114/33734.

Suslarih Asih, “Acarya Pustaka Volume 2, No. 1, Juni 2016” 2, no. 1 (2016).

Surajiyo., N.,& Paleni, H. Penelitian Sumber Daya Manusia Manusia, Pengertian, Teori Dan Aplikasi. Yogyakarta: Deepublish, 2020.

Tarigan. Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung, 2015.

Teguh, Mulyo. Aktualisasi Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar Melalui Gerakan Literasi Sekolah Untuk Menyiapkan Generasi Unggul Dan Berbudi Pekerti”. Artikel Disajikan Dalam Prosidding Seminar Nasional, 2017.

Undang - Undang. “Undang -Undang No 20 Tahun 2023 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.” Demographic Research 49, no. 0 (2003): 1-33 : 29

Yunarti, Nunung, Uus Kuswendi, Sdn Setia warga, J L Kolmas Cimenteng -Torobosan, Ikip Siliwangi, Jl Terusan Jenderal, and Sudirman Cimahi. “Pembelajaran Membaca Nyaring Pada Siswa Sdn Kelas Iii Melalui Metode Cooperative Script.” Journal of Elementary Education 04, no. 03 (2021): 445–451. https://osf.io/3c8yt/download.