Effectiveness of Qr Code-Based Web Media With a Case Method Approach to Improve Students' Abilities in Making Draping Patterns

Erni; Yudhistira Anggraini; Halimul Bahri; Nurhayati Tanjung

doi:10.33578/pjr.v9i5.316

Authors

Erni State University of Medan, Indonesia Author
Yudhistira Anggraini State University of Medan, Indonesia Translator
Halimul Bahri State University of Medan, Indonesia Author
Nurhayati Tanjung State University of Medan, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v9i5.316

Keywords:

case method, draping, QR code, Web

Abstract

Draping patternmaking is a crucial skill in the fashion world, yet students often struggle to grasp the concept and its practical application. These difficulties stem from limited time for practical work and the lack of readily accessible learning resources for draping patternmaking. Web technology allows flexible access to learning materials. QR codes enable quick access to learning content that can be tailored to individual students' needs, supporting flexibility and speed in the learning process. The case method approach, which encourages learning based on real-life case studies, is also increasingly relevant in technology-based learning contexts. This study aims to measure the effectiveness of web-based learning media integrated with QR codes and using the case method approach in improving students' skills in draping patternmaking. This research method employed R&D with the ADDIE development model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Based on the study results, validation by material experts (91%) and media experts (95%) was categorized as very valid. The average student response rate of 3.44 indicated a positive assessment of the media. Student perceptions of the media's ease of use, clarity, and usefulness were also very positive. The average N-Gain value of 0.65 indicates that the media's effectiveness is in the moderate category. Thus, this media is suitable for use and has proven quite effective in improving students' abilities in draping learning.

Author Biographies

Erni, State University of Medan

lecturer
Yudhistira Anggraini, State University of Medan

lecturer
Halimul Bahri, State University of Medan

lecturer
Nurhayati Tanjung, State University of Medan

lecturer

References

Agustin Rinartati dan Gati Prasetyaningsih. (2004). Draping. Surabaya

Anggraeni, L. (2020). Penerapan metode studi kasus dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada mata kuliah hubungan Internasional. Media Komunikasi FIS, 11(1), 1–15

Anwar, F. (2022). Pemanfaatan Teknologi Web dalam Pembelajaran Desain Busana. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 7(4), 245-258.

Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Aurely Khairunisa, N., & Marganing Utami, P. (2024). Eksplorasi Teknik Drapping pada Kain Organza dalam Pembuatan Gaun Pesta

Azmi, N., Fauziah, S., & Mustadi, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(2), 125–135.

Azmi, R. A., Rukun, K., & Maksum, H. (2020). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Mata Pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 303-314. https://doi.org/10.23887/jipp.v4i2.25840

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer.

Cholid, A. A., Elmunsyah, H., & Patmanthara, S. (2016). Pengembangan Model Web Besed Learning Pada Mata Pelajaran Jaringan Dasar Paket Keahlian TKJ Pada SMKN Se-Kota Malang. Jurnal Pendidikan, 1(5), 961–970

Darussalam, A. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Interaktif (Blog) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pemasaran Online Sub Kompetensi Dasar

Merancang Website (Studi Pada Siswa Kelas X Tata Niaga SMK Negeri 2 Nganjuk). Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 3(2). Retrieved from https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jptn/article/download/12055/11237

Dellia, P., Mutiatun, S., & Amil, A. J. U. (2022). Pengembangan augmented reality museum cakraningrat bangkalan berbasis QR-Code. Jurnal Teknoinfo, 16(2), 354-363. DOI: https://doi.org/10.33365/jti.v16i2.1915

Destari, D. (2023). Pendidikan Global di Era Digital: Transformasi dalam Skala Internasional. Jurnal Pendidikan West Science, 1(08), 538-553.

Dewi et al, (2024). "Implementasi Case Method Berbasis Pembelajaran Proyek Kolaboratif terhadap Kemampuan Kolaborasi Mahasiswa Pendidikan Matematika."Jurnal Teorema: Teori dan Riset Matematika.

Dini, N., & Ekohariadi, E. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Percabangan Dan Perulangan di Smk Negeri 2 Mojokerto. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education, 9(1), 8-16. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/it-edu/article/view/58274

Ernawati, Dkk. 2008.Tata Busana Jilid 2. Jakarta: PT. Macana Jaya Cemerla

Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Indiana University.

Helen Joseph Amstrong. (2008). Draping For Apparel Design. New York: Faerchild Publications, Inc

Jasrial., Sulastri., Saputra, A., & Kristiawan, M. (2022). Development of E-book Teaching Material in Improving Student Literacy. Educational Sciences: Theory & Practice. Vol 22. No.1. DOI https://10.12738/jestp.2022.1.0006

Khadafi, S., Salim, A., Nopendri, Prabowo, R., & Anam, C. (2019). Rancang Bangun Website UKM Reviora Tanggulangin Sidoarjo Menggunakan Metode Waterfall Sebagai Media Pemasaran Online. Menuju Penerapan Teknologi Terbarukan Pada Industri 4.0: Perubahan Industri Dan Transformasi Pertumbuhan Digital, 705–710. Retrieved from http://ejurnal.itats.ac.id/sntekpan/a rticle/view/627

Kurniawan, M. (2020). Tantangan dan Solusi dalam Pembelajaran Draping pada Mahasiswa Desain Busana. Jurnal Pendidikan Desain Busana, 5(2), 123-135.

Kuswanto, J. (2018). Media pembelajaran berbasis web pada mata pelajaran biologi kelas x. Jurnal Perspektif Pendidikan, 12(2), 11-20. DOI: https://doi.org/10.31540/jpp.v12i2.203

Majeed, A. (2013). Teaching with the Case Method: Strategies and Practices.

Majid, M., Wahyuni, S., & Ramli, M. (2021). Integrasi QR Code dalam Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 143–152.

Majid, R. A., Apriliya, S., & Suryana, Y. (2021). Media Pembelajaran Quick Response Code (QR Code) Berbasis Kartu Puisi di Kelas IV Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 5. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8 i2.36314

Molenda, 2003. M. In search of the ellusive ADDIE model. Pervormance improvement, 42 (5), 34-36. Submitted for publication in A. Kovalchick & K. Dawson, Ed’s, Educational Technologi: An Encyclopedia. Copyright by ABC- Clio, Santa Barbara, CA.

Mulyatiningsih, E. 2011. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Yogyakarta: Alfabeta

Nugraha, I. W. (2018). Perancangan Website Ecommerce Berbasis Wordpress Pada Butik Larasati Sragen. (Publikasi Ilmiah), Universitas Muhammadiyah Surakarta, Jawa Tengah. Retrieved from http://eprints.ums.ac.id/59963/

Prabowo, H., & Santosa, A. (2019). Media Pembelajaran Tradisional vs. Media Digital dalam Desain Busana. Jurnal Teknologi Pendidikan, 3(1), 88-102.

Prayudi, A., Supriyaddin, S., Arifin, A., Irwati, I., & Silviana, U. (2024). Pengembangan Buku Ajar Teori Dan Praktek Pemrograman Web 1 Berbasis Case Method Dan Team Based Project. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 9(2), 25-30.

Prior, D. D., Mazanov, J., Meacheam, D., Heaslip, G., & Hanson, J. (2016). Attitude, digital literacy and self-efficacy: Flow-on effects for online learning behavior. The Internet and Higher Education, 29, 91-97.

Putra, A., & Indriani, S. (2020). Pendekatan Case Method dalam Pembelajaran Desain Busana. Jurnal Pendidikan Mode, 6(1), 77-91.

Riduwan dan Sunarto. 2013. Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Bandung: Alfabeta.

Rosidah, C. T., & Pramulia, P. (2021). Teambased project dan case method sebagai strategi pengembangan keterampilan mengembangkan pembelajaran mahasiswa. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 7(2),245–251. https://doi.org/10.30653/003.202172.196

Rubiati, N., & Harahap, S. W. (2019). Aplikasi Absensi Siswa Menggunakan Qr Code Dengan Bahasa Pemrograman Php Di Smkit Zunurain Aqila Zahra Di Pelintung. Informatika, 11(1), 62.

Rusman. 2013. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabeta

Sahira, S., Rejeki, R., Jannah, M., Gustari, R., Nasution, Y. A., Windari, S., & Reski, S. M. (2022). Implementasi Pembelajaran Ips Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 6(1), 54-62.

Sari, R. (2021). Implementasi QR Code dalam Pembelajaran Desain Busana. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 10(2), 56-68.

Seidel, R., & Godfrey, R. (2005). Case Method Teaching: Contemporary Approaches.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Supriyanto, A. (2020). Pengaruh Penggunaan Video Tutorial terhadap Hasil Belajar Mahasiswa dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 4(1), 45–52.

Tayeb, T. (2017). Analisis dan Manfaat model pembelajaran.Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(02), 48–55.

Thonky. (2015). QR Code Tutorial.

Widjiningsih. (2006). Hand Out Pelatihan Draping. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Teknik Busana Universitas Negeri Yogyakarta