DESIGN OF LOCAL WISDOM-INTEGRATED ACEH SONGKET WEAVING-MAKING TEXTBOOKS

Erni; Armaini Rambe; Halimul Bahri; Muhibbuddin; Novita

doi:10.33578/pjr.v7i3.9423

Authors

Erni Fakultas Teknik, Universitas Negeri Medan, Medan, Indonesia Author
Armaini Rambe Fakultas Teknik, Universitas Negeri Medan, Medan, Indonesia Author
Halimul Bahri Fakultas Teknik, Universitas Negeri Medan, Medan, Indonesia Author
Muhibbuddin Fakultas Teknik, Universitas Syiah Kuala, Aceh, Indonesia Author
Novita Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Aceh, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v7i3.9423

Keywords:

textbook, Aceh Songket weaving, local wisdom

Abstract

Culture that is inherited hereditarily and takes place in certain local areas is an invaluable heritage, one of which is the weaving culture in Aceh Besar District of Aceh Province. The lack of young generation’s interest to sustain weaving activity is concerned with the existence of Aceh Songket weaving, which contains various philosophical meanings in the future. Through education, it should be a relay to maintain the culture of weaving in Aceh Province so that it becomes the identity of the Aceh people. The research in this article aims to design and determine the feasibility of the media, practicality, and effectiveness of the Aceh Songket Weaving-making textbook media integrated with local wisdom. The development of textbook media uses a 4-D development model. The results of the validity testing validated by material experts and media experts indicate a score of 91.5%, in which the considered aspects are categorized as very valid; the practicality testing indicates 80% in the practical category, and the effectiveness testing on students’ performance aspects indicates a score of 80 in the good criteria. Along with the data, it can be concluded that textbooks are feasible to use in learning.

References

Akhmadi, L., Herlambang, A., & Wijoyo, S. (2019). Pengembangan E-Modul pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar untuk kelas X program keahlian Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 2 Malang dengan model pengembangan Four-D. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 3(4), 3874–3879. https://j-ptiik.ub.ac.id/index.php/jptiik/article/view/5052

Al Azka, H. H., Setyawati, R. D., & Albab, I. U. (2019). Pengembangan modul pembelajaran. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 1(5), 224–236. https://doi.org/10.26877/imajiner.v1i5.4473

Asmunah, S. (2018). Pengembangan model pembelajaran berbasis visual dengan pendekatan komunikasi total membuat pola dasar busana wanita untuk tunarungu. JPK (Jurnal Pendidikan Khusus), 14(1), 9–17. https://doi.org/10.21831/jpk.v14i1.25162

Dewi, E. R. (2019). Pelindungan hukum hak cipta terhadap motif tenun Aceh di Kabupaten Aceh Besar (Doctoral dissertation, Universitas Sumatera Utara). https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=dZfM8lgAAAAJ

Islami, F., Anita, F., Dhafa, R., Rahim, A., Rusqi, M., & Suryani, A. I. (2023). Bimbingan diversifikasi produk tenun songket tradisional Aceh bagi penenun Songket Aceh di Desa Mireuk Taman. Jurnal Pengabdian Aceh, 3(1), 6–12.

Khusniati, M., Heriyanti, A. P., Prasetya, N., & Aryani, T. R. F. (2022). Indigenous science pada kearifan lokal pembuatan kain tenun Troso. Kajian Etnosains dan Etnoekologi dalam Budaya Jawa, Jawa Tengah, Pustaka Rumah Cinta.

Lestariningsih, N., & Suardiman, S. P. (2017). Pengembangan bahan ajar tematik-integratif berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan karakter peduli dan tanggung jawab. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1). https://doi.org/10.21831/jpk.v7i1.15503

Mahmuda, D., Apriani, W., Zurmansyah, E., & Santoso, P. P. A. (2022). Pelatihan pemanfaatan limbah tenun dengan teknik patchwork bagi komunitas pengrajin tenun. JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia), 3(4), 378–385. https://doi.org/10.36596/jpkmi.v3i4.490

Mujaddidah, V. V., & Wahyurini, O. D. (2017). Perancangan buku visual Tenun Bali sebagai upaya pelestarian tenun. Jurnal Sains dan Seni ITS, 5(2). https://doi.org/10.12962/j23373520.v5i2.20743

Pernantah, P. S., Rizka, M., Handrianto, C., & Syaputra, E. (2022). Inovasi bahan ajar pendidikan IPS berbasis digital flipbook terintegrasi local wisdom dalam menunjang perkuliahan jarak jauh. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS), 8(2). https://doi.org/10.18860/jpips.v8i2.14886

Safitri, R. D., & Harmanto, H. (2022). Pengembangan e-book interaktif materi mewaspadai ancaman terhadap kedudukan NKRI bagi siswa kelas XI IPS 2 SMA Muhammadiyah 2 Surabaya. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 668–682. https://doi.org/10.26740/kmkn.v10n3.p668-682

Samsudin, M. A., Samsudi, W., Mahmudi, M., & Hasanah, H. (2023). Strategi guru dalam menginternalisasi nilai-nilai kearifan lokal pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 7(2), 200–210. https://doi.org/10.35316/edupedia.v7i2.2674

Sugiyono. (2017). Metode penelitian & pengembangan (Research and Development / R&D) untuk bidang pendidikan, manajemen, sosial, teknik. Bandung: Alfabeta.

Susanti, Ikhbar, S., Yusuf, Z., Asnariza, A., Silvia, I. A., & Gebrina, P. (2020). Pembinaan, penilaian dan kegiatan pengembangan industri kerajinan daerah di Kabupaten Aceh Barat Daya. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Vokasi (JP2V), 1(3). https://doi.org/10.32672/jp2v.v1i3.5814

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children. Minneapolis, MN: Leadership Training Institute/Special Education, University of Minnesota.

Tinja, Y., et al. (2019). Pengembangan bahan ajar tematik berbasis kearifan lokal sebagai upaya melestarikan nilai budaya pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2(9). https://doi.org/10.17977/jptpp.v2i9.9990

Ulfah, D. Y. (2023). Kampung Tenun Samarinda sebagai sumber pembelajaran IPS. Pusat Publikasi S-1 Pendidikan IPS FKIP ULM.

Utami, Y. A., Selian, R. S., & Fitri, A. (2019). Tenun Songket Aceh “Nyakmu” di Desa Siem Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Seni, Drama, Tari & Musik, 4(1).

Valen, A., & Satria, T. G. (2021). Analisis tingkat kesulitan soal PAS (Penilaian Akhir Semester) mata pelajaran IPS di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2199–2208. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1149

Suastra, W. (2019). Integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran fisika dalam rangka menyiapkan sumber daya manusia berkarakter kuat menyongsong era Revolusi Industri 4.0. pp. 19–29.

Wahyuni, L., & Rahayu, Y. S. (2021). Pengembangan e-book berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk melatihkan kemampuan berpikir kreatif pada materi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan kelas XII SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 10(2), 314–325. https://doi.org/10.26740/bioedu.v10n2.p314-325