STUDI LITERATUR: IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR DI ERA NEW NORMAL

Mirda Indriani; Alisia Rahmadini; Dwi Inda Kurnianti

doi:10.33578/pjr.v6i6.8843

Authors

Mirda Indriani Universitas Riau, Pekanbaru, Indonesia Author
Alisia Rahmadini Universitas Riau, Pekanbaru, Indonesia Author
Dwi Inda Kurnianti Universitas Riau, Pekanbaru, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v6i6.8843

Keywords:

character education, new normal, elementary school students

Abstract

Character education is essential for every student, both within educational settings and daily life, to develop the foundation for a quality national character. Character is closely linked to social values and norms. In the new normal era, humans have begun to adapt to various changes; however, the use of social media and the internet remains a concern, particularly for elementary school students engaged in online learning. Therefore, students require appropriate character education and effective socialization methods. This study employs a literature review method, synthesizing existing theories and research into a relevant framework. The results indicate that the implementation of character education in elementary schools during the pandemic was effective, supported by teachers, schools, and parental contributions. Researchers recommend that future studies adapt methods to the specific context and needs of each school.

References

Abdusshomad, A. (2020). Pengaruh Covid-19 terhadap penerapan pendidikan karakter dan pendidikan Islam. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 12(2), 107–115. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.407

Acoci, F., & Akbar, A. (2021). Edukasi guru sekolah dasar dalam penguatan pendidikan karakter di SD Negeri 1 Baadia Kota Baubau. Jurnal Abdidas, 2(5), 1099–1104. http://abdidas.org/index.php/abdidas

Aini, T. N., Akbar, S., & Winahyu, S. E. (2021). Implementasi program Adiwiyata berbasis partisipatif dalam menumbuhkan nilai-nilai karakter di sekolah dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 30(1), 57–70. https://doi.org/10.17977/um009v39i12021p057

Akhwani, A., & Afwan Romdloni, M. (2021). Indonesian Journal of Primary Education, 5(1), 1–12. http://ejournal.upi.edu/index.php/ijpe/index

Apriani, A.-N., Suwandi, I. K., Ariyani, Y. D., & Sari, I. P. (2021). Penguatan pendidikan karakter pada masa new normal Covid-19 melalui flipped classroom. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(2), 102–113. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i2.37909

Astuti, S., Pramudiani, P., Masykuroh, K., & Ulfah, S. (2021). Synergy of teachers and parents in integration of character values in online learning in the time of the Covid-19 pandemic. Jurnal Pendidikan Karakter, XI(1).

Christine Diah Wahyuningsih. (2020). Kenormalan baru dan perubahan sosial dalam perspektif sosiologi. Majalah Ilmiah FISIP UNTAG Semarang, 1(No. 21 Oktober 2020), 104–122.

Darmawan, A., Junaidi, I. A., & Ayurachmawati, P. (2022). Analisis penanaman karakter sopan santun di kelas 1 sekolah dasar. Irje: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 210–217.

Dewi, N. P. C. P., Putrayasa, I. B., & Sudiana, I. N. (2021). Membentuk karakter anak melalui habituasi dongeng pada pembelajaran di sekolah dasar. JIBS: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 8(2), 144–151. http://abdidas.org/index.php/abdidas

Dewi, R. R., Suresman, E., & Suabuana, C. (2020). Pendidikan kewarganegaraan sebagai pendidikan karakter di persekolahan. ASANKA: Journal of Social Science and Education, 1(2), 71–84. https://doi.org/10.21154/asanka.v2i1.2465

Faujiah, N., Muwarni, S., & Driana, E. (2021). Evaluasi program pendidikan karakter di Sekolah Dasar Islam Daarus Shofwah Bojonggede-Bogor. Jurnal Penelitian dan Penilaian Pendidikan (JPPP), 3(2), 9–20. https://doi.org/10.23969/jp.v6i2.4729

Febriantina, S., Riswono, D. A., Aprilia, L., Sabrina, & Ukhfiya, S. (2021). Implementasi pendidikan karakter pada siswa sekolah dasar. JPPD: Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 8(1), 16–26.

Hastuti, D. N. A. E., & Suyanti. (2022). Penilaian karakter disiplin siswa SD di Kecamatan Nguntoronadi Kabupaten Magetan. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(1), 61–71. https://www.ejournal.jendelaedukasi.id/index.php/jjp/article/view/6

Johannes, N. Y., Salamor, L., & Taihuttu, E. S. (2021). Strategi sekolah dalam penguatan pendidikan karakter melalui kemitraan dengan keluarga sendiri pada SD Negeri 2 Hulaliu. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogika dan Dinamika Pendidikan, 9(1), 1–10. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol9issue1page1-10

Kholifah, W. T. (2020). Upaya guru mengembangkan karakter peserta didik sekolah dasar melalui pendidikan ramah anak. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 2(1), 115–120. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.614

Melati, R. S., Ardianti, S. D., & Fardani, M. A. (2021). Analisis karakter disiplin dan tanggung jawab siswa sekolah dasar pada masa pembelajaran daring. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3062–3071. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1229

Mustikaningrum, G., Pramusinta, L., Ayu, S., & Umar, M. (2020). The implementation of character education integrated to curriculum and learning methods during Covid-19 pandemic. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(2), 154–164. https://doi.org/10.24252/auladuna.v7i2a5.2020

Ni’mawati, N., Handayani, F., & Hasanah, A. (2020). Model pengelolaan pendidikan karakter di sekolah pada masa pandemi. Fastabiq: Jurnal Studi Islam, 1(2), 145–156. https://doi.org/10.47281/fas.v1i2.26

Octaviani, J. N., Utaminingsih, S., & Masfu’ah, S. (2022). Pembentukan sikap peduli sosial anak pada masa pandemi Covid-19 di Desa Pringtulis, Jepara. JIP: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(10), 3453–3462.

Permana, E. P. (2021). Pengaruh media pembelajaran wayang kertas terhadap nilai karakter siswa sekolah dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 190–196. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i2.1028

Roziqin, K., Martati, B., & Putra, D. A. (2021). Analisis karakter religius siswa dalam belajar dari rumah pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 7(1), 1–6. https://journal.unesa.ac.id/index.php/pd/article/view/12150

Rusmana, A. O. (2019). Penerapan pendidikan karakter di SD. Jurnal Eduscience, 4(2), 74–80. https://doi.org/10.37092/ej.v1i1.89

Sabrina, U., Ardianti, S., & Ermawati, D. (2021). Kendala dalam menumbuhkan karakter religius anak usia sekolah dasar selama pandemi Covid-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3079–3089. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1233

Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan karakter pada pembelajaran daring. IVCEJ: Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8–19.

Seran, E. Y., & Mardawani. (2021). Strengthening student character values in school learning activities during the pandemic period. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(1), 49–56. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v8i1.4142

Setiawan, A. (2021). Pendidikan karakter pada peserta didik di masa pandemi Covid-19 berbasis keluarga. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1), 319–327. https://doi.org/10.36312/jime.v7i1.1795

Sianturi, Y. R. U., & Dewi, D. A. (2022). Implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 209–212. https://doi.org/10.32585/jdb.v2i1.182

Suhartinah. (2021). Peran kepala sekolah dalam mendidik karakter pada masa pandemi bagi siswa SD. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 4(1), 146–151.

Sukarno, S., Sularmi, Suharno, & Surya, A. (2021). Implementasi pendidikan karakter masa pandemi COVID-19 di sekolah dasar: Kajian praksis. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(1), 1–23.

Sumiana, & Wahyu Susiloningsih. (2020). Pendidikan karakter sekolah dasar di era new normal. Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 199–205. https://doi.org/10.36456/inventa.4.2.a2731

Tera Noviantiningtyas Ripto, S., & Mukmin, B. A. (2021). Analisis implementasi karakter mandiri siswa sekolah dasar di masa pandemi Covid-19 berbasis media asinkronus. Jurnal Basicedu, 5(4), 2045–2053.

Yuliastuti, & Sari, W. F. (2022). Peran orang tua dan guru kelas dalam pembentukan karakter siswa pada masa pandemi Covid-19 kelas V SD Negeri 11 Sintuk Toboh Gadang Kab. Padangpariaman. Ensiklopedia of Journal, 4(2), 43–47.

Yunita, Y., Anwar, A., & Hitami, M. (2022). Pendidikan kejiwaan (Al-Nafs) di Sekolah Dasar Islam Terpadu Bunayya Pekanbaru. Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 65–72.