Development of Teaching Materials Based on Melayu Culture IPAS Learning  in Elementary Schools

Guslinda; Munjiatun; Intan Kartika Sari; Afra Alifarani

doi:10.33578/pjr.v9i2.10116

Authors

Guslinda Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), FKIP Universitas Riau, Indonesia Author
Munjiatun Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), FKIP Universitas Riau, Indonesia Author
Intan Kartika Sari Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), FKIP Universitas Riau, Indonesia Author
Afra Alifarani Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), FKIP Universitas Riau, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.33578/pjr.v9i2.10116

Keywords:

teaching materials, melayu riau culture, ipas, elementary school

Abstract

This research aims to develop a Melayu culture-based teaching material product for IPAS learning in elementary schools. This research uses the Research and Development (R&D) method with a 4D development model, this research is limited to the Development stage. At the Define stage, an analysis of the material presented in teaching materials is carried out which is adapted to students. In the Design stage, the selection of media is carried out in accordance with the objectives. With the analysis carried out, the selected media that will be developed are teaching materials related to Melayu Riau culture and the teaching materials developed will be in the form of textbooks. The Development stage was validated with material, media and language experts. The assessment by material experts shows an average of 3.81 with a percentage of 95.17% getting the "Very Good" category, the assessment by media experts shows an average of 3.56 with a percentage of 88.87% getting the "Very Good" category. and assessment by language experts showed an average score of 3.83 with a percentage of 95.81% obtaining the "Very Good" category. The validation results from each validator show an average score of 93.28% in the "Very Appropriate" category, which means the teaching materials developed are very suitable for use in IPAS learning in elementary schools.

References

Adhaningrum, S. A., & Muzammil, L. (2021). Pengembangan Bahan Ajar IPS Kontekstual Tema Wirausaha di Kelas 6 Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 15(1), 41–52.

Andini, T., & Kurniawan, B. (2022). Validasi visual bahan ajar berbasis budaya Melayu Riau di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(1), 88-100. https://doi.org/10.5432/jip.2022.15.1.88

Azmi, M. A., & Lestari, R. (2021). Pendekatan pembelajaran berbasis budaya Melayu dalam kurikulum sekolah dasar di Riau. Jurnal Pendidikan Budaya, 15(2), 120-133. https://doi.org/10.5678/jpb.2021.15.2.120

Badri, M., Sukartik, D., & Kurniadi, H. (2022). The creativity of creative industry players based on Malay culture facing the industrial revolution 4.0 in Riau Province. In Urbanizing the Regional Sector to Strengthen Economy and Business to Recover from Recession (pp. 178–184). Routledge.

Dewi, N. K. A. M. A., & Suniasih, N. W. (2023). E-modul ajar kurikulum merdeka belajar berbasis kearifan lokal Bali pada mata pelajaran IPAS kelas IV. Mimbar PGSD Undiksha, 11(1), 91–99.

Fanani, A., Rosidah, C. T., Juniarso, T., Roys, G. A., Putri, E. S., & Vannilia, V. (2022). Bahan Ajar Digital Berbasis Multiaplikasi Mata Pelajaran IPAS SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(12), 1118–1175.

Hanida, H., Neviyarni, N., & Fahrudin, F. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Model Discovery Learning di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(2), 716–724.

Ismail, R. (2022). Penggunaan bahasa Melayu dalam pendidikan berbasis budaya di sekolah dasar sebagai upaya pelestarian budaya lokal. Jurnal Linguistik Pendidikan, 8(3), 210-224. https://doi.org/10.1234/jlp.2022.8.3.210

Isrotun, U. (2022). Analisis kebutuhan awal pengembangan bahan ajar pembelajaran berdiferensiasi berbasis kearifan lokal kabupaten pekalongan mata pelajaran ipas kelas IV sekolah dasar. Seminar Nasional Teknologi Dan Multidisiplin Ilmu (SEMNASTEKMU), 2(2), 341–352.

Marhamah, M., Putra, E. D., & Ramadan, Z. H. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Nilai-Nilai Budaya Melayu Di Sekolah Dasar. Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia, 2(3), 101–105.

Mensah, J. Y., & Nabie, M. J. (2021). The Effect of PowerPoint Instruction on High School Students’ Achievement and Motivation to Learn Geometry. International Journal of Technology in Education, 4(3), 331–350.

Nurbaeti, R. U. (2019). Pengembangan bahan ajar IPA berbasis problem based learning untuk siswa kelas V sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(1).

Pernantah, P. S., Rizka, M., Handrianto, C., & Syaputra, E. (2022). Inovasi bahan ajar pendidikan IPS berbasis digital flipbook terintegrasi local wisdom dalam menunjang perkuliahan jarak jauh. J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial), 8(2), 136–145.

Putri, E. A., & Santoso, D. (2022). Implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 98-107. https://doi.org/10.5678/jpd.2022.10.2.98

Prasetyo, R., & Sari, D. (2021). Pengembangan bahan ajar IPAS berbasis lingkungan untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Lingkungan, 9(2), 145-156. https://doi.org/10.5678/jpl.2021.9.2.145

Rahmawati, L., & Pratama, M. (2023). Pendekatan tematik dalam pembelajaran IPAS untuk mendukung kurikulum merdeka di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains, 11(3), 132-144. https://doi.org/10.5432/jips.2023.11.3.132

Rahmawati, N. (2023). Integrasi budaya lokal dalam kurikulum nasional melalui bahan ajar berbasis budaya Melayu Riau. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, 17(2), 144-158. https://doi.org/10.1234/jkp.2023.17.2.144

Rizki, D. R., & Anggraeni, S. (2019). Bahan ajar interaktif berbasis kontekstual untuk pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(3), 45-53. https://doi.org/10.5432/jipd.2019.6.3.45

Sasmita, E., & Darmansyah, D. (2022). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kendala Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka (Studi Kasus: Sdn 21 Koto Tuo, Kec. Baso). Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 5545–5549.

Sepsa, R., & Mulyani, E. A. (2023). Development of Macromedia Flash Media Based on Riau Malay Culture in BMR Subject For Class IV Elementary School Students. Education Technology Journal, 2(1), 44–53.

Sugih, S. N., Maula, L. H., & Nurmeta, I. K. (2023). Implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 599–603.

Suryani, L., & Kurniawati, M. (2020). Penggunaan media digital dalam pembelajaran IPAS untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(1), 89-99. https://doi.org/10.5432/jtp.2020.13.1.89

Suhelayanti, S., Syamsiah, Z., Rahmawati, I., Kunusa, W. R., Suleman, N., Nasbey, H., Tangio, J. S., & Anzelina, D. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Yayasan Kita Menulis.

Syahputra, M., & Dewi, R. (2020). Bahasa sebagai medium penyampaian nilai budaya dalam bahan ajar berbasis Melayu Riau. Jurnal Bahasa dan Budaya, 11(2), 112-123. https://doi.org/10.5432/jbb.2020.11.2.112

Wijayanti, I., & Ekantini, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran IPAS MI/SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 2100–2112.

Zulkifli, A., & Murniati, L. (2021). Validasi bahan ajar berbasis budaya Melayu untuk pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Budaya Lokal, 9(4), 155-170. https://doi.org/10.5678/jpbl.2021.9.4.155